{"id":{"repo_id":"athens","oai_identifier":"oai:lib.uoa.gr:uoadl:5362656"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/athens/oai:lib.uoa.gr:uoadl:5362656","repository":{"repo_id":"athens","name":"National and Kapodistrian University of Athens","base_url":"https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/frontend/oaipmh"},"display":{"title":"Η διδασκαλία της αρχαίας ελληνικής θρησκείας μέσα από τα εκθέματα του μουσείου των Δελφών","abstract":"Αφετηρία της συγκεκριμένης διπλωματικής εργασίας αποτέλεσε ο προβληματισμός ως προς το πώς μπορεί να αξιοποιηθεί το μουσείο των Δελφών και τα εκθέματά του στο μάθημα των θρησκευτικών με σκοπό οι μαθητές να διευρύνουν τις γνώσεις τους πάνω στην αρχαία ελληνική θρησκεία, να αναπτύξουν τις θρησκευτικές τους γνώσεις μέσω της μουσειοπαιδαγωγικής και να αντιληφθούν την θρησκευτική αγωγή των Ελλήνων της αρχαίας Ελλάδας. Ο σκοπός της διπλωματικής εργασίας είναι οι μαθητές να έρθουν σε επαφή με τα εκθέματα του μουσείου των Δελφών, να αποκομίσουν γνώσεις για την αρχαία ελληνική θρησκεία μέσα από το μάθημα των θρησκευτικών και δια της βιωματικής μεθόδου να συζητήσουν, ερευνήσουν και να κατανοήσουν τις θρησκευτικές γνώσεις που έχουν. Για την επίτευξη αυτού του σκοπού η μεθοδολογία που χρησιμοποιήσαμε βασίστηκε αρχικά στην μικτή μέθοδο με βάση την ποσοτική και ποιοτική έρευνα που πραγματοποιήσαμε. Η ποιοτική έρευνα είχε ως βάση την κωδικοποίηση λέξεων μέσα από τα σχολικά εγχειρίδια των Θρησκευτικών των τάξεων από Γ΄ Δημοτικού έως Γ΄ Γυμνασίου. Η ποσοτική έρευνα βασίστηκε στα ευρήματα από τα ερωτηματολόγια που απάντησαν οι μαθητές και οι ετεροπαρατηρητές, έπειτα από την διεξαγωγή του διδακτικού σεναρίου και με την μέθοδο της τριγωνοποίησης δεδομένων, φθάσαμε στην εξαγωγή ασφαλών συμπερασμάτων. Αρωγός για όλα τα μαθησιακά δεδομένα είναι η βιωματική μέθοδος μάθησης και η χρήση Τ.Π.Ε. (τεχνολογίες πληροφορίας και επικοινωνίας) που έφεραν τους μαθητές σε οπτική επαφή με τα εκθέματα. Τα αποτελέσματα της έρευνας δείχνουν ότι θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί η διδακτική παρέμβαση και δια ζώσης στο μουσείο των Δελφών. Επίσης τα συμπεράσματα της έρευνας είναι ιδιαίτερα ενθαρρυντικά έτσι όπως προκύπτουν από τα ερωτηματολόγια των μαθητών και των ετεροπαρατηρητών, δίνοντάς μας την αίσθηση ότι δια μέσου των εκθεμάτων του μουσείου των Δελφών αναπτύχθηκε η θρησκευτικής τους γνώση και η κριτική τους σκέψη.","abstract_html":"Αφετηρία της συγκεκριμένης διπλωματικής εργασίας αποτέλεσε ο προβληματισμός ως προς το πώς μπορεί να αξιοποιηθεί το μουσείο των Δελφών και τα εκθέματά του στο μάθημα των θρησκευτικών με σκοπό οι μαθητές να διευρύνουν τις γνώσεις τους πάνω στην αρχαία ελληνική θρησκεία, να αναπτύξουν τις θρησκευτικές τους γνώσεις μέσω της μουσειοπαιδαγωγικής και να αντιληφθούν την θρησκευτική αγωγή των Ελλήνων της αρχαίας Ελλάδας. Ο σκοπός της διπλωματικής εργασίας είναι οι μαθητές να έρθουν σε επαφή με τα εκθέματα του μουσείου των Δελφών, να αποκομίσουν γνώσεις για την αρχαία ελληνική θρησκεία μέσα από το μάθημα των θρησκευτικών και δια της βιωματικής μεθόδου να συζητήσουν, ερευνήσουν και να κατανοήσουν τις θρησκευτικές γνώσεις που έχουν. Για την επίτευξη αυτού του σκοπού η μεθοδολογία που χρησιμοποιήσαμε βασίστηκε αρχικά στην μικτή μέθοδο με βάση την ποσοτική και ποιοτική έρευνα που πραγματοποιήσαμε. Η ποιοτική έρευνα είχε ως βάση την κωδικοποίηση λέξεων μέσα από τα σχολικά εγχειρίδια των Θρησκευτικών των τάξεων από Γ΄ Δημοτικού έως Γ΄ Γυμνασίου. Η ποσοτική έρευνα βασίστηκε στα ευρήματα από τα ερωτηματολόγια που απάντησαν οι μαθητές και οι ετεροπαρατηρητές, έπειτα από την διεξαγωγή του διδακτικού σεναρίου και με την μέθοδο της τριγωνοποίησης δεδομένων, φθάσαμε στην εξαγωγή ασφαλών συμπερασμάτων. Αρωγός για όλα τα μαθησιακά δεδομένα είναι η βιωματική μέθοδος μάθησης και η χρήση Τ.Π.Ε. (τεχνολογίες πληροφορίας και επικοινωνίας) που έφεραν τους μαθητές σε οπτική επαφή με τα εκθέματα. Τα αποτελέσματα της έρευνας δείχνουν ότι θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί η διδακτική παρέμβαση και δια ζώσης στο μουσείο των Δελφών. Επίσης τα συμπεράσματα της έρευνας είναι ιδιαίτερα ενθαρρυντικά έτσι όπως προκύπτουν από τα ερωτηματολόγια των μαθητών και των ετεροπαρατηρητών, δίνοντάς μας την αίσθηση ότι δια μέσου των εκθεμάτων του μουσείου των Δελφών αναπτύχθηκε η θρησκευτικής τους γνώση και η κριτική τους σκέψη.","abstract_has_math":false,"creators":["Σύρος Χρήστος","Syros Christos"],"institution":null,"degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":null,"school":null,"contributors":[],"advisors":[],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":2026,"date_issued":"2026","date_published":"2026","updated_at":"2026-07-24T01:01:58Z","subjects":["Θρησκεία","Religion"],"languages":["Ελληνικά","Greek"],"rights":[],"rights_urls":[],"identifier_entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["uoadl:5362656"],"render_values":[{"text":"uoadl:5362656","href":null,"code":true}]}]},"links":{"outbound_url":"https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5362656","outbound_label":"Repository record","outbound_source":"dc:identifier"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["Σύρος Χρήστος","Syros Christos"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date","label":"Dc Date","values":["2026"]},{"key":"dc:type","label":"Dc Type","values":["born_digital_postgraduate_thesis","Διπλωματική Εργασία","Postgraduate Thesis"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["Θρησκεία","Religion"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language","label":"Dc Language","values":["Ελληνικά","Greek"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["uoadl:5362656","https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5362656"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description","label":"Description","values":["Αφετηρία της συγκεκριμένης διπλωματικής εργασίας αποτέλεσε ο προβληματισμός ως προς το πώς μπορεί να αξιοποιηθεί το μουσείο των Δελφών και τα εκθέματά του στο μάθημα των θρησκευτικών με σκοπό οι μαθητές να διευρύνουν τις γνώσεις τους πάνω στην αρχαία ελληνική θρησκεία, να αναπτύξουν τις θρησκευτικές τους γνώσεις μέσω της μουσειοπαιδαγωγικής και να αντιληφθούν την θρησκευτική αγωγή των Ελλήνων της αρχαίας Ελλάδας. Ο σκοπός της διπλωματικής εργασίας είναι οι μαθητές να έρθουν σε επαφή με τα εκθέματα του μουσείου των Δελφών, να αποκομίσουν γνώσεις για την αρχαία ελληνική θρησκεία μέσα από το μάθημα των θρησκευτικών και δια της βιωματικής μεθόδου να συζητήσουν, ερευνήσουν και να κατανοήσουν τις θρησκευτικές γνώσεις που έχουν. Για την επίτευξη αυτού του σκοπού η μεθοδολογία που χρησιμοποιήσαμε βασίστηκε αρχικά στην μικτή μέθοδο με βάση την ποσοτική και ποιοτική έρευνα που πραγματοποιήσαμε. Η ποιοτική έρευνα είχε ως βάση την κωδικοποίηση λέξεων μέσα από τα σχολικά εγχειρίδια των Θρησκευτικών των τάξεων από Γ΄ Δημοτικού έως Γ΄ Γυμνασίου. Η ποσοτική έρευνα βασίστηκε στα ευρήματα από τα ερωτηματολόγια που απάντησαν οι μαθητές και οι ετεροπαρατηρητές, έπειτα από την διεξαγωγή του διδακτικού σεναρίου και με την μέθοδο της τριγωνοποίησης δεδομένων, φθάσαμε στην εξαγωγή ασφαλών συμπερασμάτων. Αρωγός για όλα τα μαθησιακά δεδομένα είναι η βιωματική μέθοδος μάθησης και η χρήση Τ.Π.Ε. (τεχνολογίες πληροφορίας και επικοινωνίας) που έφεραν τους μαθητές σε οπτική επαφή με τα εκθέματα. Τα αποτελέσματα της έρευνας δείχνουν ότι θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί η διδακτική παρέμβαση και δια ζώσης στο μουσείο των Δελφών. Επίσης τα συμπεράσματα της έρευνας είναι ιδιαίτερα ενθαρρυντικά έτσι όπως προκύπτουν από τα ερωτηματολόγια των μαθητών και των ετεροπαρατηρητών, δίνοντάς μας την αίσθηση ότι δια μέσου των εκθεμάτων του μουσείου των Δελφών αναπτύχθηκε η θρησκευτικής τους γνώση και η κριτική τους σκέψη.","The starting point of the present master’s thesis was the question of how the Delphi Museum and its exhibits can be utilized in the Religious Education classroom in order to broaden students’ knowledge of ancient Greek religion, enhance their religious understanding through a museum approach, and enable them to comprehend the religious upbringing of the people of ancient Greece. The aim of the thesis is to bring students into contact with the exhibits of the Delphi Museum, to help them acquire knowledge about ancient Greek religion within the framework of Religious Education and though the experiential learning method, to encourage discussion, investigation and understanding of religious concepts. To achieve this aim, a mixed-methods research approach was employed, combining both qualitative and quantitative research. The qualitative research was bases on the coding of words and concepts drawn from Religious Education textbooks used in grades from the 3rd year of Lower Secondary School. The quantitative research relied on date collected from questionnaires completed by students and external observers following the implementation of the teaching scenario. Though the triangulation of data reliable and conclusions were drawn. A key factor supporting the learning process was the experiential learning method and the use of Information and Communication Technologies (ICT), which enable students to engage visually with the museum exhibits. The findings of the study indicate that the teaching intervention could also be implemented through an in-person visit to the Delphi Museum. Furthermore, the conclusions drawn from the students and external boservers questionnaires are particularly encouraging, as they suggest that engagement the Delphi Museum exhibits contributed to the development of students religious knowledge and critical thinking skills."]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Η διδασκαλία της αρχαίας ελληνικής θρησκείας μέσα από τα εκθέματα του μουσείου των Δελφών"]}]}],"canonical_facts":{"dc:creator":["Σύρος Χρήστος","Syros Christos"],"dc:date":["2026"],"dc:description":["Αφετηρία της συγκεκριμένης διπλωματικής εργασίας αποτέλεσε ο προβληματισμός ως προς το πώς μπορεί να αξιοποιηθεί το μουσείο των Δελφών και τα εκθέματά του στο μάθημα των θρησκευτικών με σκοπό οι μαθητές να διευρύνουν τις γνώσεις τους πάνω στην αρχαία ελληνική θρησκεία, να αναπτύξουν τις θρησκευτικές τους γνώσεις μέσω της μουσειοπαιδαγωγικής και να αντιληφθούν την θρησκευτική αγωγή των Ελλήνων της αρχαίας Ελλάδας. Ο σκοπός της διπλωματικής εργασίας είναι οι μαθητές να έρθουν σε επαφή με τα εκθέματα του μουσείου των Δελφών, να αποκομίσουν γνώσεις για την αρχαία ελληνική θρησκεία μέσα από το μάθημα των θρησκευτικών και δια της βιωματικής μεθόδου να συζητήσουν, ερευνήσουν και να κατανοήσουν τις θρησκευτικές γνώσεις που έχουν. Για την επίτευξη αυτού του σκοπού η μεθοδολογία που χρησιμοποιήσαμε βασίστηκε αρχικά στην μικτή μέθοδο με βάση την ποσοτική και ποιοτική έρευνα που πραγματοποιήσαμε. Η ποιοτική έρευνα είχε ως βάση την κωδικοποίηση λέξεων μέσα από τα σχολικά εγχειρίδια των Θρησκευτικών των τάξεων από Γ΄ Δημοτικού έως Γ΄ Γυμνασίου. Η ποσοτική έρευνα βασίστηκε στα ευρήματα από τα ερωτηματολόγια που απάντησαν οι μαθητές και οι ετεροπαρατηρητές, έπειτα από την διεξαγωγή του διδακτικού σεναρίου και με την μέθοδο της τριγωνοποίησης δεδομένων, φθάσαμε στην εξαγωγή ασφαλών συμπερασμάτων. Αρωγός για όλα τα μαθησιακά δεδομένα είναι η βιωματική μέθοδος μάθησης και η χρήση Τ.Π.Ε. (τεχνολογίες πληροφορίας και επικοινωνίας) που έφεραν τους μαθητές σε οπτική επαφή με τα εκθέματα. Τα αποτελέσματα της έρευνας δείχνουν ότι θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί η διδακτική παρέμβαση και δια ζώσης στο μουσείο των Δελφών. Επίσης τα συμπεράσματα της έρευνας είναι ιδιαίτερα ενθαρρυντικά έτσι όπως προκύπτουν από τα ερωτηματολόγια των μαθητών και των ετεροπαρατηρητών, δίνοντάς μας την αίσθηση ότι δια μέσου των εκθεμάτων του μουσείου των Δελφών αναπτύχθηκε η θρησκευτικής τους γνώση και η κριτική τους σκέψη.","The starting point of the present master’s thesis was the question of how the Delphi Museum and its exhibits can be utilized in the Religious Education classroom in order to broaden students’ knowledge of ancient Greek religion, enhance their religious understanding through a museum approach, and enable them to comprehend the religious upbringing of the people of ancient Greece. The aim of the thesis is to bring students into contact with the exhibits of the Delphi Museum, to help them acquire knowledge about ancient Greek religion within the framework of Religious Education and though the experiential learning method, to encourage discussion, investigation and understanding of religious concepts. To achieve this aim, a mixed-methods research approach was employed, combining both qualitative and quantitative research. The qualitative research was bases on the coding of words and concepts drawn from Religious Education textbooks used in grades from the 3rd year of Lower Secondary School. The quantitative research relied on date collected from questionnaires completed by students and external observers following the implementation of the teaching scenario. Though the triangulation of data reliable and conclusions were drawn. A key factor supporting the learning process was the experiential learning method and the use of Information and Communication Technologies (ICT), which enable students to engage visually with the museum exhibits. The findings of the study indicate that the teaching intervention could also be implemented through an in-person visit to the Delphi Museum. Furthermore, the conclusions drawn from the students and external boservers questionnaires are particularly encouraging, as they suggest that engagement the Delphi Museum exhibits contributed to the development of students religious knowledge and critical thinking skills."],"dc:identifier":["uoadl:5362656","https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5362656"],"dc:language":["Ελληνικά","Greek"],"dc:subject":["Θρησκεία","Religion"],"dc:title":["Η διδασκαλία της αρχαίας ελληνικής θρησκείας μέσα από τα εκθέματα του μουσείου των Δελφών"],"dc:type":["born_digital_postgraduate_thesis","Διπλωματική Εργασία","Postgraduate Thesis"]},"updated_at":"2026-07-24T01:01:58Z"}