{"id":{"repo_id":"athens","oai_identifier":"oai:lib.uoa.gr:uoadl:5358009"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/athens/oai:lib.uoa.gr:uoadl:5358009","repository":{"repo_id":"athens","name":"National and Kapodistrian University of Athens","base_url":"https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/frontend/oaipmh"},"display":{"title":"Τι είναι η παιχνιδοακοομετρία και ποιος ο ρόλος της","abstract":"Η παιχνιδοακοομετρία αποτελεί μία από τις βασικότερες μεθόδους αξιολόγησης της ακοής σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Πρόκειται ουσιαστικά για την εφαρμογή του κλασικού τονικού ακοογράμματος, που μας δίνει επίπεδα ακοής σε διαφορετικές συχνότητες, όπου η απόκριση στον ήχο δεν δηλώνεται με το πάτημα ενός κουμπιού, αλλά μέσω μιας απλής δραστηριότητας παιχνιδιού, προσαρμοσμένη στις αναπτυξιακές δυνατότητες του εκάστοτε παιδιού. Σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι η διερεύνηση της θεωρητικής βάσης, της ιστορικής εξέλιξης και της κλινικής σημασίας της παιχνιδοακοομετρίας, καθώς και η ανάδειξη του ρόλου της στην έγκαιρη διάγνωση της παιδικής απώλειας ακοής. Η εργασία εξετάζει πώς η παιχνιδοακοομετρία ενσωματώνει αρχές της αναπτυξιακής ψυχολογίας, της θεωρίας της μάθησης και της ψυχοφυσικής, διατηρώντας ταυτόχρονα τις ακοολογικές αρχές. Αρχικά παρουσιάζεται το θεωρητικό πλαίσιο που υποστηρίζει τη χρήση συμπεριφορικών μεθόδων στην παιδική ηλικία, με έμφαση στον ρόλο του παιχνιδιού και της προσοχής. Στη συνέχεια αναλύεται η ιστορική εξέλιξη της αξιολόγησης της ακοής, από τις πρώτες μεθόδους που χρησιμοποιήθηκαν έως την καθιέρωση της παιχνιδοακοομετρίας ως βασικής κλινικής πρακτικής για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη σημασία της έγκαιρης διάγνωσης της απώλειας ακοής και στη σχέση της με την ακουστική και γλωσσική ανάπτυξη. Παρουσιάζονται τα δεδομένα που τεκμηριώνουν τις συνέπειες της καθυστερημένης διάγνωσης, καθώς και ο συμπληρωματικός ρόλος της παιχνιδοακοομετρίας σε σχέση με τον νεογνικό έλεγχο ακοής. Στο κύριο μέρος της εργασίας περιγράφεται αναλυτικά η διαδικασία της παιχνιδοακοομετρίας, οι φάσεις προετοιμασίας του παιδιού, η διαχείριση της προσοχής και της συνεργασίας, καθώς και οι παράγοντες που επηρεάζουν την αξιοπιστία των αποτελεσμάτων. Τέλος, γίνεται αναφορά στις σύγχρονες τεχνολογικές εξελίξεις και στη χρήση ψηφιακών εργαλείων, τονίζοντας ότι η κλινική κρίση και η ανθρώπινη αλληλεπίδραση παραμένουν καθοριστικές. Συμπερασματικά, η παιχνιδοακοομετρία αποτελεί ένα απαραίτητο και αξιόπιστο εργαλείο στην παιδιατρική ακοολογία, όταν εφαρμόζεται με κατάλληλη προετοιμασία και μεθοδολογική σταθερότητα.","abstract_html":"Η παιχνιδοακοομετρία αποτελεί μία από τις βασικότερες μεθόδους αξιολόγησης της ακοής σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Πρόκειται ουσιαστικά για την εφαρμογή του κλασικού τονικού ακοογράμματος, που μας δίνει επίπεδα ακοής σε διαφορετικές συχνότητες, όπου η απόκριση στον ήχο δεν δηλώνεται με το πάτημα ενός κουμπιού, αλλά μέσω μιας απλής δραστηριότητας παιχνιδιού, προσαρμοσμένη στις αναπτυξιακές δυνατότητες του εκάστοτε παιδιού. Σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι η διερεύνηση της θεωρητικής βάσης, της ιστορικής εξέλιξης και της κλινικής σημασίας της παιχνιδοακοομετρίας, καθώς και η ανάδειξη του ρόλου της στην έγκαιρη διάγνωση της παιδικής απώλειας ακοής. Η εργασία εξετάζει πώς η παιχνιδοακοομετρία ενσωματώνει αρχές της αναπτυξιακής ψυχολογίας, της θεωρίας της μάθησης και της ψυχοφυσικής, διατηρώντας ταυτόχρονα τις ακοολογικές αρχές. Αρχικά παρουσιάζεται το θεωρητικό πλαίσιο που υποστηρίζει τη χρήση συμπεριφορικών μεθόδων στην παιδική ηλικία, με έμφαση στον ρόλο του παιχνιδιού και της προσοχής. Στη συνέχεια αναλύεται η ιστορική εξέλιξη της αξιολόγησης της ακοής, από τις πρώτες μεθόδους που χρησιμοποιήθηκαν έως την καθιέρωση της παιχνιδοακοομετρίας ως βασικής κλινικής πρακτικής για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη σημασία της έγκαιρης διάγνωσης της απώλειας ακοής και στη σχέση της με την ακουστική και γλωσσική ανάπτυξη. Παρουσιάζονται τα δεδομένα που τεκμηριώνουν τις συνέπειες της καθυστερημένης διάγνωσης, καθώς και ο συμπληρωματικός ρόλος της παιχνιδοακοομετρίας σε σχέση με τον νεογνικό έλεγχο ακοής. Στο κύριο μέρος της εργασίας περιγράφεται αναλυτικά η διαδικασία της παιχνιδοακοομετρίας, οι φάσεις προετοιμασίας του παιδιού, η διαχείριση της προσοχής και της συνεργασίας, καθώς και οι παράγοντες που επηρεάζουν την αξιοπιστία των αποτελεσμάτων. Τέλος, γίνεται αναφορά στις σύγχρονες τεχνολογικές εξελίξεις και στη χρήση ψηφιακών εργαλείων, τονίζοντας ότι η κλινική κρίση και η ανθρώπινη αλληλεπίδραση παραμένουν καθοριστικές. Συμπερασματικά, η παιχνιδοακοομετρία αποτελεί ένα απαραίτητο και αξιόπιστο εργαλείο στην παιδιατρική ακοολογία, όταν εφαρμόζεται με κατάλληλη προετοιμασία και μεθοδολογική σταθερότητα.","abstract_has_math":false,"creators":["Κόλλια Γεωργία","Kollia Georgia"],"institution":null,"degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":null,"school":null,"contributors":[],"advisors":[],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":2026,"date_issued":"2026","date_published":"2026","updated_at":"2026-07-24T01:01:47Z","subjects":["Επιστήμες Υγείας","Health Sciences"],"languages":["Ελληνικά","Greek"],"rights":[],"rights_urls":[],"identifier_entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["uoadl:5358009"],"render_values":[{"text":"uoadl:5358009","href":null,"code":true}]}]},"links":{"outbound_url":"https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5358009","outbound_label":"Repository record","outbound_source":"dc:identifier"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["Κόλλια Γεωργία","Kollia Georgia"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date","label":"Dc Date","values":["2026"]},{"key":"dc:type","label":"Dc Type","values":["born_digital_postgraduate_thesis","Διπλωματική Εργασία","Postgraduate Thesis"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["Επιστήμες Υγείας","Health Sciences"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language","label":"Dc Language","values":["Ελληνικά","Greek"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["uoadl:5358009","https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5358009"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description","label":"Description","values":["Η παιχνιδοακοομετρία αποτελεί μία από τις βασικότερες μεθόδους αξιολόγησης της ακοής σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Πρόκειται ουσιαστικά για την εφαρμογή του κλασικού τονικού ακοογράμματος, που μας δίνει επίπεδα ακοής σε διαφορετικές συχνότητες, όπου η απόκριση στον ήχο δεν δηλώνεται με το πάτημα ενός κουμπιού, αλλά μέσω μιας απλής δραστηριότητας παιχνιδιού, προσαρμοσμένη στις αναπτυξιακές δυνατότητες του εκάστοτε παιδιού. Σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι η διερεύνηση της θεωρητικής βάσης, της ιστορικής εξέλιξης και της κλινικής σημασίας της παιχνιδοακοομετρίας, καθώς και η ανάδειξη του ρόλου της στην έγκαιρη διάγνωση της παιδικής απώλειας ακοής. Η εργασία εξετάζει πώς η παιχνιδοακοομετρία ενσωματώνει αρχές της αναπτυξιακής ψυχολογίας, της θεωρίας της μάθησης και της ψυχοφυσικής, διατηρώντας ταυτόχρονα τις ακοολογικές αρχές. Αρχικά παρουσιάζεται το θεωρητικό πλαίσιο που υποστηρίζει τη χρήση συμπεριφορικών μεθόδων στην παιδική ηλικία, με έμφαση στον ρόλο του παιχνιδιού και της προσοχής. Στη συνέχεια αναλύεται η ιστορική εξέλιξη της αξιολόγησης της ακοής, από τις πρώτες μεθόδους που χρησιμοποιήθηκαν έως την καθιέρωση της παιχνιδοακοομετρίας ως βασικής κλινικής πρακτικής για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη σημασία της έγκαιρης διάγνωσης της απώλειας ακοής και στη σχέση της με την ακουστική και γλωσσική ανάπτυξη. Παρουσιάζονται τα δεδομένα που τεκμηριώνουν τις συνέπειες της καθυστερημένης διάγνωσης, καθώς και ο συμπληρωματικός ρόλος της παιχνιδοακοομετρίας σε σχέση με τον νεογνικό έλεγχο ακοής. Στο κύριο μέρος της εργασίας περιγράφεται αναλυτικά η διαδικασία της παιχνιδοακοομετρίας, οι φάσεις προετοιμασίας του παιδιού, η διαχείριση της προσοχής και της συνεργασίας, καθώς και οι παράγοντες που επηρεάζουν την αξιοπιστία των αποτελεσμάτων. Τέλος, γίνεται αναφορά στις σύγχρονες τεχνολογικές εξελίξεις και στη χρήση ψηφιακών εργαλείων, τονίζοντας ότι η κλινική κρίση και η ανθρώπινη αλληλεπίδραση παραμένουν καθοριστικές. Συμπερασματικά, η παιχνιδοακοομετρία αποτελεί ένα απαραίτητο και αξιόπιστο εργαλείο στην παιδιατρική ακοολογία, όταν εφαρμόζεται με κατάλληλη προετοιμασία και μεθοδολογική σταθερότητα.","Play audiometry is one of the most basic methods of assessing hearing in preschool children. It is essentially the application of the classic tone audiogram, which provides hearing levels at different frequencies, where the response to sound is not indicated by pressing a button, but through a simple play activity, adapted to the developmental abilities of children. The purpose of this thesis is to explore the theoretical basis, historical development, and clinical significance of play audiometry, as well as to highlight its role in the early diagnosis of childhood hearing loss. The thesis examines how play audiometry incorporates principles of developmental psychology, learning theory, and psychophysics, while maintaining the audiological principles. First, the theoretical framework supporting the use of behavioral methods in childhood is presented, with an emphasis on the role of play, attention, and motivation. It then analyzes the historical development of behavioral hearing assessment, from early observational methods to the establishment of audiometry as a basic clinical practice for preschool children. Particular emphasis is placed on the importance of early diagnosis of hearing loss and its relationship to auditory and language development. Data documenting the consequences of delayed diagnosis are presented, as well as the complementary role of audiometry in relation to neonatal hearing screening. The main part of the paper describes in detail the process of audiometry, the phases of preparing the child, managing attention and cooperation, as well as the factors that affect the reliability of the results. Finally, reference is made to modern technological developments and the use of digital tools, emphasizing that clinical judgment and human interaction remain decisive. In conclusion, audiometry is an essential and reliable tool in pediatric audiology when applied with proper preparation and methodological rigor."]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Τι είναι η παιχνιδοακοομετρία και ποιος ο ρόλος της"]}]}],"canonical_facts":{"dc:creator":["Κόλλια Γεωργία","Kollia Georgia"],"dc:date":["2026"],"dc:description":["Η παιχνιδοακοομετρία αποτελεί μία από τις βασικότερες μεθόδους αξιολόγησης της ακοής σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Πρόκειται ουσιαστικά για την εφαρμογή του κλασικού τονικού ακοογράμματος, που μας δίνει επίπεδα ακοής σε διαφορετικές συχνότητες, όπου η απόκριση στον ήχο δεν δηλώνεται με το πάτημα ενός κουμπιού, αλλά μέσω μιας απλής δραστηριότητας παιχνιδιού, προσαρμοσμένη στις αναπτυξιακές δυνατότητες του εκάστοτε παιδιού. Σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι η διερεύνηση της θεωρητικής βάσης, της ιστορικής εξέλιξης και της κλινικής σημασίας της παιχνιδοακοομετρίας, καθώς και η ανάδειξη του ρόλου της στην έγκαιρη διάγνωση της παιδικής απώλειας ακοής. Η εργασία εξετάζει πώς η παιχνιδοακοομετρία ενσωματώνει αρχές της αναπτυξιακής ψυχολογίας, της θεωρίας της μάθησης και της ψυχοφυσικής, διατηρώντας ταυτόχρονα τις ακοολογικές αρχές. Αρχικά παρουσιάζεται το θεωρητικό πλαίσιο που υποστηρίζει τη χρήση συμπεριφορικών μεθόδων στην παιδική ηλικία, με έμφαση στον ρόλο του παιχνιδιού και της προσοχής. Στη συνέχεια αναλύεται η ιστορική εξέλιξη της αξιολόγησης της ακοής, από τις πρώτες μεθόδους που χρησιμοποιήθηκαν έως την καθιέρωση της παιχνιδοακοομετρίας ως βασικής κλινικής πρακτικής για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη σημασία της έγκαιρης διάγνωσης της απώλειας ακοής και στη σχέση της με την ακουστική και γλωσσική ανάπτυξη. Παρουσιάζονται τα δεδομένα που τεκμηριώνουν τις συνέπειες της καθυστερημένης διάγνωσης, καθώς και ο συμπληρωματικός ρόλος της παιχνιδοακοομετρίας σε σχέση με τον νεογνικό έλεγχο ακοής. Στο κύριο μέρος της εργασίας περιγράφεται αναλυτικά η διαδικασία της παιχνιδοακοομετρίας, οι φάσεις προετοιμασίας του παιδιού, η διαχείριση της προσοχής και της συνεργασίας, καθώς και οι παράγοντες που επηρεάζουν την αξιοπιστία των αποτελεσμάτων. Τέλος, γίνεται αναφορά στις σύγχρονες τεχνολογικές εξελίξεις και στη χρήση ψηφιακών εργαλείων, τονίζοντας ότι η κλινική κρίση και η ανθρώπινη αλληλεπίδραση παραμένουν καθοριστικές. Συμπερασματικά, η παιχνιδοακοομετρία αποτελεί ένα απαραίτητο και αξιόπιστο εργαλείο στην παιδιατρική ακοολογία, όταν εφαρμόζεται με κατάλληλη προετοιμασία και μεθοδολογική σταθερότητα.","Play audiometry is one of the most basic methods of assessing hearing in preschool children. It is essentially the application of the classic tone audiogram, which provides hearing levels at different frequencies, where the response to sound is not indicated by pressing a button, but through a simple play activity, adapted to the developmental abilities of children. The purpose of this thesis is to explore the theoretical basis, historical development, and clinical significance of play audiometry, as well as to highlight its role in the early diagnosis of childhood hearing loss. The thesis examines how play audiometry incorporates principles of developmental psychology, learning theory, and psychophysics, while maintaining the audiological principles. First, the theoretical framework supporting the use of behavioral methods in childhood is presented, with an emphasis on the role of play, attention, and motivation. It then analyzes the historical development of behavioral hearing assessment, from early observational methods to the establishment of audiometry as a basic clinical practice for preschool children. Particular emphasis is placed on the importance of early diagnosis of hearing loss and its relationship to auditory and language development. Data documenting the consequences of delayed diagnosis are presented, as well as the complementary role of audiometry in relation to neonatal hearing screening. The main part of the paper describes in detail the process of audiometry, the phases of preparing the child, managing attention and cooperation, as well as the factors that affect the reliability of the results. Finally, reference is made to modern technological developments and the use of digital tools, emphasizing that clinical judgment and human interaction remain decisive. In conclusion, audiometry is an essential and reliable tool in pediatric audiology when applied with proper preparation and methodological rigor."],"dc:identifier":["uoadl:5358009","https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5358009"],"dc:language":["Ελληνικά","Greek"],"dc:subject":["Επιστήμες Υγείας","Health Sciences"],"dc:title":["Τι είναι η παιχνιδοακοομετρία και ποιος ο ρόλος της"],"dc:type":["born_digital_postgraduate_thesis","Διπλωματική Εργασία","Postgraduate Thesis"]},"updated_at":"2026-07-24T01:01:47Z"}