Poznan
Rozwój kompetencji interkulturowej w kształceniu obcojęzycznym ukierunkowanym zawodowo. Ewaluacja wybranych podręczników do nauki języka niemieckiego w Polsce
Abstract
dc:description.abstractPraca doktorska podejmuje problematykę rozwoju kompetencji interkulturowej w kształceniu obcojęzycznym zorientowanym zawodowo w Polsce. Ma ona na celu przedstawienie w jakim zakresie treści wybranych podręczników do nauki języka niemieckiego jako obcego mogą wspierać kształcenie interkulturowe w szkołach zawodowych typu technikum. Analizie zostały poddane treści trzech serii podręczników do nauki języka niemieckiego ogólnego, tj. „Genau!”, „Meine Welttour” oraz „Infos”, a także trzech serii materiałów przeznaczonych do nauczania języka obcego branżowego, tj. „Deutsch für Profis“, „Mit Beruf auf Deutsch“ oraz „Infos zum Beruf“. Dodatkowo w części empirycznej pracy zaprezentowane zostały wyniki ankiety przeprowadzonej wśród uczniów dwóch poznańskich techników. Celem ankiety było zbadanie w jakim stopniu realizowane są na lekcji języka niemieckiego podstawowe założenia kształcenia interkulturowego. Część empiryczną zamyka analiza wywiadów z autorami podręczników na temat roli tych materiałów do nauczania we wspieraniu kształcenia kompetencji interkulturowej. W części teoretycznej przedstawione zostały następująco zagadnienia: znaczenie języka niemieckiego na świecie, nauczanie języka obcego zorientowane zawodowo, definicja kompetencji interkulturowej, charakterystyka nauczania interkulturowego oraz rola podręczników w kształceniu obcojęzycznym.
Author and committee
dc:creator, dc:contributor.*- Author dc:creator
-
- Koguciuk, Marta
- Advisors dc:contributor.advisor
-
- Myczko, Kazimiera. Promotor
- Chudak, Sebastian. Promotor pomocniczy
Subjects
dc:subject × 9Rights
dc:rights- Statement dc:rights
-
- info:eu-repo/semantics/openAccess
- Language dc:language.iso
- de
Identifiers
dc:identifier.*- Identifier
- hdl:10593/26433