Postawy rodziców wobec dzieci z nadpobudliwością psychoruchową w wieku szkolnym w rodzinach religijnych i niereligijnych w Izraelu
Pracę poświęcono problematyce postaw rodziców wobec dzieci z nadpobudliwością psychoruchową w wieku szkolnym, w zależności od religijności rodziców. Nadpobudliwość psychoruchowa jest najczęstszym zaburzeniem neurorozwojowym a jego objawy obejmują funkcjonowanie uwagi, nadruchliwość i impulsywność. Jak wskazują badania, wystąpienie nadpobudliwości ma znaczenie dla przebiegu rozwoju dziecka w różnych jego sferach: poznawczej, emocjonalnej, społecznej. Wiąże się też zazwyczaj z wysokim poziomem stresu rodziców, może prowadzić do wypalenia się sił, negatywnie wpływać na poczucie kompetencji rodzicielskiej, oddziaływać na relację między rodzicami a dzieckiem. Autorka zakłada, że wszelkie oddziaływania wychowawcze i sposób przeżywania rodzicielstwa zależy też czynników związanych z życiem w konkretnej społeczności, od systemu przekonań rodziców i kulturowo wyznaczonych sposobów przeżywania emocji i regulowania ich. Praca ukierunkowana jest na zrozumienie znaczenia religijności jako czynnika znaczącego dla kształtowania się rodzicielskich postaw wobec dzieci w wieku szkolnym, doświadczających i nie doświadczających zespołu nadpobudliwości psychoruchowej. This research addresses attitudes of parents of children aged 7-12 with and without ADHD in religious and non-religious families. ADHD is most common in population of children neurodevelopmental disorder characterized by disorder in level of attention, lack of organization, and/or hyperactivity/impulsivity. Studies have found that characteristics of ADHD negatively influence the child’s functioning in many areas, such as cognitive, academic, emotional, and social functioning (Barkley,2003), and emphasize the great stress, burnout, and lack of self-worth felt by parents of children with ADHD (Anastopoulos, Barkley, & Sheldon, 1996, in Cohen, 2007).It is touched also the relationship between parents and children. The parents’ belonging to a certain ethnic and social group influences their beliefs, perceptions, regulation. The aim of the work is to understand the meaning of religiousity as a factor important to building the parental attitudes towords children with and without ADHD .This understanding will facilitate the development of intervention tailored to parents, so they will adjust their attitudes toward the child’s needs, and will contribute to the child’s best development.
nadpobudliwość psychoruchowa, postawy, religijność, rodzice, dzieci w wieku szkolnym, ADHD, attitude, religiosity, parents, children aged 7-12
Networked Digital Library of Theses and Dissertations