Tekst prasowy w dydaktyce języka polskiego jako obcego. Studium psycholingwistyczne

Celem przedstawionych badań było prześledzenie możliwości wykorzystania tekstów prasowych w nauczaniu języka polskiego jako obcego oraz analiza procesu rozumienia tekstu prasowego. W rozprawie omówiono problematykę analizy oraz przetwarzania tekstu i dyskursu w kontekście nauczania języka polskiego jako obcego. Przedyskutowano główne kryteria doboru tekstów prasowych dla celów dydaktycznych. Scharakteryzowano proces czytania w terminach psycholingwistycznych. We własnych badaniach empirycznych prześledzono wpływ m.in. wieku, płci, wykształcenia i pierwszego języka osoby badanej na efektywność czytania ze zrozumieniem. W dysertacji podjęto również próbę konsolidacji wiedzy o czytaniu ze zrozumieniem, ukazania trudności w badaniach rozumienia tekstu podczas czytania oraz wskazania kierunków dalszych badań.

Author dc:creator

• Płowens, Jakub

Advisor dc:contributor.advisor

• Karpiński, Maciej. Promotor

• Tekst prasowy
• Press text
• Dyskurs medialny
• Media discourse
• Modele czytania
• Models of reading
• Glottodydaktyka
• Glottodidactics

Statement dc:rights

• info:eu-repo/semantics/restrictedAccess

Language dc:language.iso

pl

Identifier

hdl:10593/12899

OAI record oai:identifier

https://repozytorium.amu.edu.pl/server/oai/request?verb=GetRecord&metadataPrefix=dim&identifier=oai%3Arepozytorium.amu.edu.pl%3A10593%2F12899