Hacia una comprensión integral de los problemas de asistencia escolar: análisis de factores subyacentes

La tesis "Hacia una comprensión integral de los problemas de asistencia escolar: Análisis de factores subyacentes", estructurada como un compendio de cuatro publicaciones, explora la evolución de la investigación académica en el tema, la identificación de perfiles de alumnado con rechazo escolar, la validación de un cuestionario para evaluar los motivos de inasistencia (ARSNA) y el análisis de la influencia del género en el absentismo. El análisis bibliométrico revela un creciente interés en la investigación sobre la asistencia escolar, destacando la necesidad de unificar la terminología y fomentar la colaboración entre investigadores, docentes y responsables políticos. La segunda investigación identifica las quejas subjetivas de salud y los síntomas somáticos como las causas más frecuentes de inasistencia, subrayando la importancia de la promoción de la salud física y mental en el entorno escolar. Constata, además, la existencia de tres perfiles de alumnado con rechazo escolar: sin riesgo, riesgo moderado y alto riesgo, siendo este último el más desadaptativo. El tercer artículo valida la versión española del cuestionario ARSNA, proporcionando una herramienta útil para evaluar los motivos de inasistencia escolar y diseñar intervenciones personalizadas. Por último, el estudio de la influencia del género revela diferencias en los motivos de absentismo, aunque de baja magnitud. Las chicas reportan más quejas subjetivas de salud, mientras que los chicos muestran mayor tendencia a las ausencias injustificadas. En conclusión, la tesis amplia el conocimiento sobre la problemática del absentismo escolar, examinando de manera profunda sus causas y consecuencias. Propone, a su vez, estrategias para su adaptación a la práctica cotidiana, así como nuevas líneas de investigación, enfatizando la necesidad de profundizar los estudios sobre el absentismo originado en el seno familiar ("school withdrawal"), la importancia de desarrollar estudios longitudinales, y la gran oportunidad que supondrá la integración futura de nuevas tecnologías enfocadas en la predicción y prevención del absentismo escolar.

Author

• Martínez-Torres, Javier

• Problemas de asistencia escolar
• Factores subyacentes
• Absentismo escolar
• Rechazo escolar
• Perfiles latentes
• Evaluación

Identifier

hdl:10045/169216

OAI identifier oai:identifier

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