Une étude socio-historique, linguistique et phonétique des primo-arrivants en classe de FLE. La réalité de la Comunidad Valenciana : le cas particulier du Lycée « Nit de L'Albà - Elche (Espagne) »

Este trabajo de investigación estudia el fenómeno migratorio como un hecho histórico acentuado actualmente por la globalización cuya consecuencia es la presencia de alumnado extranjero en las aulas valencianas y sus problemas de integración lingüística, cultural y social. Se basa en la experiencia docente en el IES Nit de l’Albà de Elche (Alicante) con alumnado chino y árabe y de cómo abordar el aprendizaje del francés como segunda lengua extranjera una vez analizadas las interferencias fonéticas que sus lenguas maternas producen en las lenguas de escolarización y especialmente en la SLE ofreciendo un ejemplo de intervención pedagógica adaptada a sus necesidades con el objetivo de mejorar sus deficiencias fonéticas, conseguir su interacción en la clase y la competencia comunicativa en FLE.

Author

• Follana Ramón, Águeda

• Migración
• Plurilinguismo
• Diversidad lingüística y cultural
• Recién llegados
• Integración
• Interacción comunicativa
• Aprendizaje de lenguas
• FLE
• Interferencias fonéticas
• Competencia comunicativa

Identifier

hdl:10045/146347

OAI identifier oai:identifier

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