A biblioteca escolar no 1º ciclo do ensino básico : análise da sua intervenção em processos de mudança

Nos últimos anos temos assistido a múltiplas iniciativas institucionais no sentido de promover a modernização das escolas do 1.º ciclo do ensino básico (CEB) e a mudança e inovação nas práticas pedagógicas dos professores. Neste contexto, importa olhar para o papel das bibliotecas escolares (BE). De facto, desde a criação da Rede de Bibliotecas Escolares, e sobretudo já no presente século, tem-se verificado que vários projetos orientados para a inovação nas escolas têm tido a BE como um parceiro relevante. São exemplo desta situação programas nacionais como o Plano Nacional de Leitura (PNL), o Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP) e o Plano Tecnológico de Educação (PTE). Simultaneamente, as escolas do 1.º CEB passaram por diferentes formas de organização (agrupamentos horizontais, verticais e mega-agrupamentos) que inevitavelmente influenciaram as dinâmicas da BE nessas escolas. Nesta investigação pretendeu-se analisar as relações entre essa estrutura pedagógica e os programas referidos, a partir de dois agrupamentos de escolas (AE) na região do Algarve. Examinou-se também o efeito das reorganizações estruturais que as escolas do 1.º CEB desses AE enfrentaram no que se refere ao trabalho da BE. Esta análise foi articulada com a verificação da visibilidade da BE em 91 relatórios de avaliação interna e externa dos AE do distrito de Faro, respeitantes a seis anos letivos. A pesquisa empírica recorreu a entrevistas aos diretores, professores adjuntos da direção responsáveis pelo 1.º CEB; à aplicação de um inquérito por questionário aos professores do 1.º CEB e à análise documental. O estudo evidencia que o PNL foi incorporado pela BE de modo significativo e o PNEP, a reorganização escolar e o PTE de forma menos notória. Mostra, ainda, que a BE é referida na avaliação interna e externa como uma valência pedagógica e não apenas como mero espaço físico.

Name thesis:degree_name

Tese de Doutoramento em Educação na especialidade de Liderança Educacional apresentada à Universidade Aberta

Year dc:date.issued

2019

Author dc:creator

• Matias, Isabel

Advisor dc:contributor.advisor

• Bastos, Glória

• Bibliotecas escolares
• Ensino básico
• 1º ciclo
• Projetos de educação
• Plano Nacional de Leitura
• Programa Nacional de Ensino do Português
• Plano Tecnológico de Educação
• Inovações educativas
• Professor bibliotecário
• Liderança
• Avaliação interna
• Avaliação externa
• School library
• 1st cycle basic education
• National Reading Plan
• National Plan for Teaching Portuguese Language
• Technological Plan of Education
• Teacher librarian leadership
• Assessment of school libraries

Language dc:language.iso

por

Identifier URI

urn:tid:101430701

OAI identifier oai:identifier

oai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/8426