Implicações pedagógicas da utilização de ferramentas digitais na aprendizagem do discurso oral, na língua francesa

A oralidade, no ensino das línguas estrangeiras, e o uso das tecnologias, na sala de aula, são dois temas importantes na prática letiva atual. O Quadro Europeu da Referência das Línguas recomenda e a legislação introduziu a obrigatoriedade da avaliação da componente oral nas disciplinas de língua estrangeira. Sendo a oralidade concretizável em termos de compreensão e produção/interação, pretende-se refletir sobre a forma como a escola se deve adaptar para proporcionar a aquisição dessa competência, orientando os alunos para o sucesso. Por outro lado, é indissociável o uso das TIC (Tecnologia da Informação e Comunicação) na sala de aula, quer como ferramenta de apoio do professor, na preparação e planificação das aulas; quer como ferramenta de trabalho e de motivação, no espaço das aprendizagens, com o aluno, numa sociedade global, onde a informação está à distância de um clique. Esta reflexão pretende responder a algumas questões: de que forma a oralidade está a ser ensinada e avaliada na escola; que material didático é usado pelos alunos, nas atividades de compreensão e produção/interação oral; e, por fim, quais os contributos das ferramentas digitais para a aprendizagem da oralidade. Assim, no primeiro capítulo dedicado exclusivamente à oralidade, refletiremos sobre a sua importância na disciplina de língua estrangeira, em particular, no Francês; sobre o espaço que ela ocupa na escola e na sala de aula, quais os constrangimentos e dificuldades; e como se avalia. No segundo capítulo, concentramos a nossa atenção nos recursos digitais ao serviço do ensino: que tecnologias digitais estão acessíveis na escola e aos alunos e de que forma podem influenciar a aquisição da oralidade na língua francesa. No terceiro capítulo, descreve-se a parte prática. No quarto capítulo, analisa-se os inquéritos realizados e análise crítica dos resultados.

Name thesis:degree_name

Dissertação de Mestrado em Estudos de Língua Portuguesa: Investigação e Ensino apresentada à Universidade aberta

Year dc:date.issued

2019

Author dc:creator

• Coutinho, Natália Ferreira Marques

Advisor dc:contributor.advisor

• Falé, Isabel

• Oralidade
• Línguas estrangeiras
• Língua francesa
• Professores
• Ensino
• Aprendizagem
• Tecnologia da informação e comunicação
• Ferramentas digitais

Language dc:language.iso

por

Identifier URI

urn:tid:202208850

OAI identifier oai:identifier

oai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/8063