O blogue da biblioteca de turma na promoção da leitura e da escrita

O presente trabalho teve como principal objetivo investigar a forma como o blogue poderia ser uma ferramenta potenciadora da aprendizagem da leitura e da escrita. Nessa perspetiva, foi realizado um estudo numa turma do 2.º ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico, em que se iniciou uma atividade semanal – a Biblioteca de Turma. Aliada à atividade de leitura surgiu a criação de um blogue para partilha das leituras e trabalhos realizados pelas crianças ao longo do ano letivo em estudo. Este trabalho centrou-se no estudo de como a criação de uma atividade com recurso à utilização do blogue para a publicação de trabalhos pode ser uma mais valia na criação de dinâmicas de trabalho significativas e relevantes na aprendizagem da leitura e da escrita. É abordada ainda a relação da Escola com uma sociedade profundamente tecnológica e em constante mutação, bem como aspetos mais específicos da importância da criação de momentos de escrita funcionais, em que se trabalha a funcionalidade da escrita, enquanto ferramenta de comunicação com os outros. Optámos por uma metodologia de natureza qualitativa. O trabalho de campo foi realizado através da observação direta, da análise do Diário de Bordo e por meio de questionários e entrevistas. Deste modo, foi realizada uma análise qualitativa de como a criação do blogue e a inserção de uma atividade ligada à leitura e à escrita permitiria a aquisição de novas aprendizagens e competências. Esta pesquisa permitiu observar a forma como a utilização de meios tecnológicos pode ser uma ferramenta motivadora das crianças para a aprendizagem da linguagem escrita.

Name thesis:degree_name

Dissertação de Mestrado em Supervisão Pedagógica apresentada à Universidade Aberta

Year dc:date.issued

2018

Author dc:creator

• Viana, Filipa Fontes dos Santos

Advisor dc:contributor.advisor

• Amante, Lúcia

• Biblioteca de turma
• Blogs
• Meios tecnológicos
• Aprendizagem
• Leitura
• Escrita
• Partilha
• Ensino básico
• 1º ciclo
• Class library
• Reading
• Writing
• Technological means
• Learning

Language dc:language.iso

por

Identifier URI

urn:tid:202174794

OAI identifier oai:identifier

oai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/7895