Revisão sistemática da investigação em ensino da programação em contexto de ensino superior não presencial

Os trabalhos de investigação, através de seus métodos científicos, proporcionam valiosos contributos para o avanço do conhecimento. Nesse contexto, a revisão sistemática da literatura ocupa um lugar de capítal importância no processo científico identificando, avaliando e recompilando dados. O propósito da presente investigação é mostrar até que ponto o estado actual do conhecimento sobre o ensino e a aprendizagem da programação abrange o âmbito do ensino superior não presencial. Para tal, realizou-se uma revisão sistemática da produção científica, caracterizando e sintetizando o state-of-the-art do conhecimento, abordando as duas grandes modalidades de educação: presencial e não presencial e analisando o corpus de literatura existente actualmente, dando prioridade à mais recente.

Name thesis:degree_name

Dissertação de Mestrado em Tecnologias e Sistemas Informáticos Web apresentada à Universidade Aberta

Year dc:date.issued

2018

Author dc:creator

• Quintela, Marcos Arias

Advisors dc:contributor.advisor

• Morgado, Leonel
• Coelho, José

• Universidade Aberta
• Revisão sistemática
• Programação
• Ensino
• Ensino superior
• Ensino a distância
• Teaching programming
• Elearning
• Systematic review
• Higher education

Language dc:language.iso

por

Identifier URI

urn:tid:201899400

OAI identifier oai:identifier

oai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/7247