A participação dos alunos no conselho pedagógico: estudos de caso

O estudante de hoje encontra-se inserido num mundo em constante mudança, o que lhe permite a vivência de inúmeras situações, perante as quais tem uma forma própria de reagir. A educação não deve ter como objectivo a reunião de pessoas, fazer aderir a valores comuns forjados no passado, mas preparar cada pessoa para a participação, mostrar-lhe os seus direitos e deveres e desenvolver as suas competências sociais de modo a estimular o trabalho em equipa na escola. À medida que Portugal avança para a era da tecnologia a ênfase deve ser colocada nas pessoas e na sua formação, o que reforça a importância da educação e das relações entre os diferentes grupos. O Conselho Pedagógico é o órgão de administração e gestão que assegura a orientação e coordenação da vida educativa da escola ou do agrupamento de escolas, sobretudo no domínio pedagógico e didáctico, de orientação e de acompanhamento do aluno e da formação inicial e contínua do pessoal docente e não docente. O papel do aluno no Conselho Pedagógico é importante, uma vez que, permite que ocorra uma troca de ideias entre os professores e os alunos. O professor nem sempre está ao corrente dos factos que se verificam no mundo do aluno, logo é necessário que o aluno frequente as reuniões do Conselho e que a escola o motive à participação

Author dc:creator

• Monteiro, António Manuel Godinho Pereira

Advisor dc:contributor.advisor

• Barreto, Maria Antónia

• Alunos
• Conselho Pedagógico
• Ensino secundário
• Organização escolar
• Participação dos alunos
• Planeamento e administração da educação

Language dc:language.iso

por

Handle dc:identifier.uri

http://hdl.handle.net/10400.2/664

OAI identifier oai:identifier

oai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/664