Um olhar sobre o (in)sucesso escolar na diversidade cultural: estudo de caso

Resumo - O estudo que apresentamos inscreve-se num estudo de caso, no campo da Educação Intercultural. Tem como principal objectivo investigar se o meio influencia o sucesso escolar dos alunos ciganos, africanos e lusos, a relação entre a cultura escolar e a cultura destes alunos, bem como, as expectativas destes grupos culturais face à escola. No processo de investigação usou-se a metodologia qualitativa correlacionada com a quantitativa uma vez que esta se enquadra num estudo etnográfico. Esta pesquisa desenvolveu-se numa escola de 1.º ciclo do distrito do Porto, frequentada por alunos pertencentes ao grupo cultural cigano, africano e luso, predominando actualmente o grupo cultural cigano. Observamos a situação escolar destas crianças, num período de 4 anos (no período de 2002 até 2006); focamo-nos na análise dos questionários distribuídos a uma amostra de docentes e nas entrevistas realizadas com uma amostra de alunos dos vários grupos culturais considerados com insucesso e sucesso escolar. De um modo geral, verifica-se que os alunos ciganos apresentam elevado absentismo escolar e frequentes problemas de adaptação, o que não se verifica nos alunos lusos e nos alunos africanos. É significativo o número de retenções no 2.º ano de escolaridade e o abandono escolar precoce dos alunos ciganos. Nesta abordagem mostramos como é fundamental a utilização de metodologias adequadas e de uma formação de professores centrada numa abordagem inter/multicultural

Author dc:creator

• Martins, Lina Susana Trindade Rodrigues

Advisor dc:contributor.advisor

• Noronha, Maria Teresa de

• Educação intercultural
• Alunos
• Grupos minoritários
• Ciganos
• Ensino básico
• 1º Ciclo
• Sucesso escolar
• Estudo de casos
• Pupils
• Failure
• Success
• Interdisciplinarity
• Culture
• School

Language dc:language.iso

por

Handle dc:identifier.uri

http://hdl.handle.net/10400.2/630

OAI identifier oai:identifier

oai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/630