A educação em meios rurais e a multiculturalidade: o encerramento dos pequenos estabelecimentos de ensino no meio rural: um olhar crítico
O reordenamento do parque escolar originou o encerramento da maioria das escolas do primeiro ciclo com reduzido número de alunos. As zonas rurais foram as mais afectadas pois viram desaparecer a única esperança de sobreviverem à desertificação a que estão votadas. As crianças são consequentemente integradas em escolas maiores, multiculturais, nas quais, não raras vezes, a uniformização educativa teima em persistir por falta de meios. O presente estudo tem como objectivo a análise das consequências do encerramento das pequenas escolas em meio rural: efeitos no espaço rural; resultados no processo educativo; nos valores e nas tradições; consequências para os docentes e, acima de tudo, no desenvolvimento das crianças. A homogeneidade cultural já não existe e a adaptação à nova realidade torna-se imperiosa no ensino. Contudo, verifica-se um enorme desfasamento entre o currículo e os anseios dos alunos, entre os programas lectivos e os objectivos pretendidos; um desencontro entre os currículos e a multiculturalidade
Educação, Áreas rurais, Estabelecimentos de ensino, Educação intercultural, Multiculturalismo, Encerramento de escolas, Portugal
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