O ensino de português em Espanha : propostas didáticas interartes

Vivemos na era da globalização, do plurilinguismo e da heterogeneidade cultural. Como cada vez há mais contactos entre culturas diferentes, nos dias de hoje, a promoção da Competência Intercultural é de grande importância. Esta competência deverá ser desenvolvida na aula de língua estrangeira, nomeadamente, na aula de Português Língua Não Materna ou Português Língua Estrangeira de modo a que sejam abordados conteúdos culturais mais aprofundados que propiciem aos alunos uma melhor perceção da identidade e da relação Eu/Outro. Sendo assim, qual é papel do professor de Português Língua Não Materna? O seu papel é fundamental na promoção da Competência Intercultural porque, em muitos casos, os materiais didáticos utilizados nas aulas só contemplam a competência linguística (lexical e gramatical). O Professor deverá, pois, analisar a realidade do país em que se encontra a lecionar e produzir materiais que convoquem a cultura portuguesa e a cultura desse país. O objetivo principal deste projeto é apresentar propostas didáticas recorrendo à literatura, ao cinema e à música, e convocar as culturas portuguesa e espanhola, porque estas foram elaboradas a pensar nos professores do Camões, I.P. que lecionam em Espanha. Importa mencionar que as propostas foram elaboradas de acordo com os níveis de proficiência do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas.

Author dc:creator

• Silva, Paula Fialho

Advisor dc:contributor.advisor

• Sequeira, Rosa Maria

• Ensino de línguas
• Língua portuguesa
• Competência
• Interculturalismo
• Português língua não materna
• Espanha
• Intercultural competence
• Intercultural communicative competence
• Common European Framework of Reference for Languages
• Portuguese as a foreign language

Language dc:language.iso

por

Identifier URI

urn:tid:201140357

OAI identifier oai:identifier

oai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/4444