Crianças produtoras de conteúdos digitais na aprendizagem de uma língua estrangeira : o caso dos podcasts e screencasts
Neste estudo, apresentamos um estudo de caso centrado na abordagem da utilização de podcasts e screencasts por um grupo de alunos do 4.º ano, enquanto produtores e utilizadores destas ferramentas e recursos digitais na aprendizagem precoce das Línguas Estrangeiras – Inglês. As atividades desenvolvidas foram concebidas e delineadas tendo subjacente os conceitos revistos na revisão da literatura e fundamentação teórica no campo da aprendizagem das línguas estrangeiras, e ainda nas potencialidades de utilização de recursos digitais no ensino e aprendizagem em geral e das línguas estrangeiras em particular, nomeadamente os podcasts e screencasts e o seu contributo na melhoria das aprendizagens, em particular, das competências do domínio da oralidade. Recorrendo à metodologia do estudo de caso, procurou-se compreender como agiam e reagiam os alunos à criação e utilização destes recursos digitais com o apoio de ferramentas apropriadas aos objetivos e à sua idade, bem como as implicações ao nível da aprendizagem de competências de oralidade em língua estrangeira na disciplina de Inglês. As atividades de ensino decorreram em ambiente de sala de aula e todas as ações desenvolvidas foram integradas na disciplina de inglês na plataforma Moodle. Os resultados obtidos através das atividades implementadas permitem-nos concluir neste caso que, a apropriação das ferramentas e a criação dos produtos podcasts e screencasts foi bem sucedida, o nível de motivação dos alunos aumenta ao utilizar estas ferramentas, e ainda, potenciam a comunicação, a interação e a colaboração entre pares.
Ensino de línguas, 1º ciclo, Língua inglesa, Elearning, Línguas estrangeiras, Recursos de aprendizagem, Tecnologia digital, Web 2.0, Learning foreign languages, English digital resources, Podcasts, Screencasts, ICT in the primary school
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