Olhares sobre a (in)disciplina dos alunos : um contributo dos pais/encarregados de educação dos 2º e 3º Ciclos e Assistentes Operacionais da Escola Professor Reynaldo dos Santos

A in/disciplina escolar, nas suas múltiplas manifestações, integra o dia-a-dia de qualquer ator educativo e de qualquer estabelecimento de ensino. Pela sua transversalidade/universalidade e relevo social, pela complexidade e carga subjetiva inerentes, pela repercussão sobre todo o processo de ensino-aprendizagem e também pelas emoções que suscita, a in/disciplina não constitui apenas uma temática recorrente da comunicação social; é, também, objeto de variadas abordagens, pela comunidade académica. Enquanto encarregada de educação e professora, sensível à heterogeneidade da comunidade educativa e à mais-valia que cada um pode constituir na procura de sugestões para a abordagem da in/disciplina escolar, pretendemos, com o presente estudo, à luz do enquadramento teórico, compreender a perceção dos pais e encarregados de educação dos alunos dos 2º e 3º ciclos da Escola Professor Reynaldo dos Santos e dos assistentes operacionais, sobre este fenómeno, quer em termos gerais, quer, a um nível, mais particular, relativamente à escola: conceito de in/disciplina e sua evolução; tipos de indisciplina, causas e consequências; estratégias e papel dos diversos agentes educativos e propostas de intervenção. Nesta investigação, de índole qualitativa e quantitativa, recorremos ao inquérito por questionário e à entrevista semiestruturada para a recolha de dados: no primeiro caso, relativos aos encarregados de educação e, no segundo, relativos à assistente operacional e à encarregada de educação que exerceu voluntariado na escola, nessa área. Para a caracterização da escola/agrupamento, consultámos, igualmente, documentos estruturantes da escola e registos vários. Os resultados obtidos confirmam a importância da in/disciplina para os encarregados de educação e assistentes operacionais e refletem, como pretendido, os seus “olhares” sobre este fenómeno e a sua disponibilidade para participar.

Author dc:creator

• Fernandes, Luísa Maria Lourenço

Advisors dc:contributor.advisor

• Ferreira, Manuela Malheiro
• Ramos, Maria do Rosário

• Gestão de estabelecimentos de ensino
• Organização escolar
• Disciplina
• Problemas de comportamento
• Perceção
• Pessoal da educação
• Pais
• In/disciplines
• Parents
• School attendants
• School context
• Prevention

Language dc:language.iso

por

Identifier URI

urn:tid:201138042

OAI identifier oai:identifier

oai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/3322