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Universidade Aberta

O livro e a leitura : expectativas dos utilizadores face às atividades da BE

Abstract

dc:description.abstract

Uma das funções primordiais da Biblioteca Escolar consiste na promoção do livro e da leitura. A leitura e, sobretudo, a sua compreensão determinam o sucesso individual, não só do aluno, como do cidadão em geral. A leitura é uma competência que condiciona os níveis de literacia da população. Problematizar leitura e literacia, processos de aquisição e fatores condicionantes desta aquisição, como o meio onde se insere o leitor e a BE, são questões essenciais neste estudo. A Biblioteca da Escola onde se desenvolveu o presente estudo esteve encerrada um ano e meio para obras de construção de um novo espaço. Decorridos dois anos de funcionamento, importava conhecer a sensibilidade dos leitores da biblioteca escolar em relação às atividades até agora desenvolvidas e as suas expectativas em relação às atividades de promoção do livro e da leitura a desenvolver no futuro. Tendo como ponto de partida as orientações europeias e da Rede de Bibliotecas Escolares e do Plano Nacional de Leitura, procurou-se analisar os hábitos de leitura dos utilizadores e o seu posicionamento em relação às propostas de atividades de promoção do livro e da leitura, que serão ainda fundamentadas na reflexão sobre os processos de aquisição e de desenvolvimento da referida competência.

Author and committee

dc:creator, dc:contributor.*
Author dc:creator
  • Bettencourt, Sandra Cristina Oliveira Graça de Matos de
Advisor dc:contributor.advisor
  • Bastos, Glória

Subjects

dc:subject × 10

Rights

Language dc:language.iso
por

Identifiers

dc:identifier.*
Identifier URI
urn:tid:201139812
OAI identifier oai:identifier
oai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/3246

Chain of custody

source
Harvested from
Universidade Aberta
Base URL
repositorioaberto.uab.pt/server/oai/request
Last updated
2026-07-24
Source record
OAI-PMH GetRecord
citation

Bettencourt, Sandra Cristina Oliveira Graça de Matos de. O livro e a leitura : expectativas dos utilizadores face às atividades da BE. 2013. http://hdl.handle.net/10400.2/3246