A aprendizagem em educação física : análise de dois modelos de ensino em basquetebol : instrução direta e educação desportiva

O presente estudo, feito numa Escola Secundária, analisou se existiam diferenças na aprendizagem do basquetebol em modelos de ensino diferentes: instrução direta e educação desportiva e estudou as perceções dos alunos e da professora. A pesquisa foi experimental e descritiva e a amostra formada pelos alunos de duas turmas do 10º ano. Aplicou-se em cada turma um modelo diferente e na avaliação testes escritos, testes de AAHPERD, GPAI, questionário e diário de bordo. No tratamento estatístico calculou-se percentagens, médias, desvio padrão, amplitude e coeficiente de variação, usou-se testes t para amostras emparelhadas e para duas amostras independentes. Concluiu-se que houve diferenças significativas nos conhecimentos em instrução direta e no lançamento em educação desportiva. Foi em educação desportiva onde se referiu que se aprendeu mais. Em instrução direta houve menos comportamentos desviantes e melhor desempenho na arbitragem. Em educação desportiva os alunos mostraram desagrado pela extensão do tempo numa mesma modalidade.

Author dc:creator

• Lopes, Maria Filomena Lourenço Rodrigues Lobo da Costa

Advisor dc:contributor.advisor

• Barros, Daniela Melaré Vieira

• Educação física
• Aprendizagem
• Basquetebol
• Modelos educativos
• Ensino secundário
• Estudos comparados
• Estudo de casos
• Teaching and learning in physical education
• Basketball
• Direct instruction model
• Sport education model

Language dc:language.iso

por

Handle dc:identifier.uri

http://hdl.handle.net/10400.2/2174

OAI identifier oai:identifier

oai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/2174