A integração das tecnologias de informação e comunicação no processo de ensino e aprendizagem do ensino superior em tempos de Covid 19: caso do ISDB

Em dezembro de 2019, a terceira vaga da pandemia de COVID-19, originária da China, afetou rapidamente o país nas esferas política, económica e social. Em Moçambique, a pandemia manifestou-se em março de 2020, levando o governo a declarar estado de emergência e a impor restrições ao convívio social e profissional. Consequentemente, as instituições de ensino superior foram obrigadas a implementar o ensino online, utilizando Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) para adaptar o Processo de Ensino e Aprendizagem (PEA) à nova realidade remota. Este estudo tem como objetivo avaliar a integração das TIC no ensino superior durante a pandemia de COVID-19, com foco no Instituto Superior de Dom Bosco (ISDB). A investigação adotou uma metodologia exploratória para analisar a eficácia e os desafios associados à implementação do ensino remoto. Os resultados revelam que, em Moçambique, apesar das circunstâncias adversas, as aulas remotas foram vistas como uma alternativa útil para minimizar o impacto das restrições de distanciamento social. Contudo, a eficiência do ensino remoto foi limitada devido a vários fatores, incluindo a baixa qualidade da internet (2G e 3GB), dificuldades no acesso a dispositivos adequados e a falta de formação de professores e alunos. Estes fatores comprometem a eficácia do ensino remoto e sublinham a necessidade de melhorias para que se torne uma solução viável no futuro.

Name thesis:degree_name

Dissertação de Mestrado em Gestão, apresentada à Universidade Aberta

Year dc:date.issued

2024

Author dc:creator

• Cumbe, Stela da Conceição

Advisors dc:contributor.advisor

• Jacquinet, Marc
• Nhaueleque, Laura

• Educação a distância
• Processo de Ensino e Aprendizagem (PEA)
• Tecnologias de informação e comunicação
• COVID-19
• Ensino remoto
• Pandemia
• Distance education
• Teaching and learning process
• Information and communication technologies
• Remote learning
• Pandemic

Language dc:language.iso

por

Identifier URI

urn:tid:203713427

OAI identifier oai:identifier

oai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/16590