Educação inclusiva dos alunos surdos: NTICs como suporte para o ensino da língua portuguesa na escola regular

Este trabalho de pesquisa traz como temática geral a importância das tecnologias digitais para uma educação inclusiva dos alunos surdos, apostando na autonomia destes alunos no processo de ensino e aprendizagem. O aluno surdo entra em contato com a escrita da língua portuguesa ao ser alfabetizado, na maioria das vezes, com os mesmos critérios e materiais que os alunos ouvintes. Estudos sobre os processos que abrangem o ensino da língua portuguesa como uma segunda língua são uma contribuição para implementar ou otimizar materiais didáticos especializados no ensino de leitura como uma das habilidades envolvidas no processo de ensino e aprendizagem de língua portuguesa para alunos surdos. Questões como gramática, literatura e produções textuais são relevantes quando pensamos em trabalhar com os alunos surdos, um público-alvo diferente dos ouvintes. Considerando as desigualdades de comunicação existentes entre ambas as culturas, ouvinte e surda, a complexidade e a heterogeneidade de estilos, como também os ritmos de aprendizagem dos alunos, buscamos, na literacia digital e no uso das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação, uma forma inclusiva de ensinar. Portanto, a aplicação de planos de aula e entrevistas nos permitiu evidenciar as características e funções da tecnologia como ferramentas essenciais para a promoção de uma pedagogia inclusiva do aluno surdo. Objetivando contribuir para o fortalecimento da qualidade do ensino e aprendizagem da língua portuguesa para o aluno surdo, em especial, ao que se refere no desenvolvimento da leitura, o presente estudo vem se somar às pesquisas desenvolvidas na área da Educação de Surdos.

Name thesis:degree_name

Dissertação de Mestrado em Estudos de Língua Portuguesa, apresentada à Universidade Aberta

Year dc:date.issued

2024

Author dc:creator

• Carvalho, Joaquina Rodrigues Teixeira de

Advisors dc:contributor.advisor

• Barbas, Maria da Costa Potes Franco Barroso Santa-Clara
• Godoi, Eliamar

• Alunos surdos
• Deficiência auditiva
• Educação inclusiva
• Novas tecnologias de informação e comunicação
• Língua portuguesa
• Escola regular
• Deaf students
• Portuguese language
• NICTs
• Regular school

Licence dc:rights.uri

• http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/

Language dc:language.iso

por

Identifier URI

urn:tid:203608054

OAI identifier oai:identifier

oai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/16007