“Library lessons”: uma solução americana para um problema português?

A biblioteca escolar do século XXI é um espaço multifacetado de aquisição de conhecimentos e ensino de literacias, que deve apoiar a formação do aluno ao longo do seu percurso educativo. No entanto, em Portugal, a atuação desta instituição está ainda aquém do seu potencial, sendo relegada para um papel secundário na escola. Partindo dos princípios orientadores da Rede de Bibliotecas Escolares e dos requisitos exigidos à biblioteca escolar moderna, procurámos uma possível solução para a importância relativa que a biblioteca tem na educação, e encontrámos as “Library lessons” americanas. Este estudo dedica-se, portanto, à análise da realidade das bibliotecas escolares portuguesas e americanas, do fenómeno das “Library lessons” e do impacto que a biblioteca poderá ter no desenvolvimento do aluno ao ser incluída diretamente no currículo, em vez de servir como mero auxiliar deste.

Name thesis:degree_name

Dissertação de Mestrado em Gestão da Informação e Bibliotecas Escolares apresentada à Universidade Aberta

Year dc:date.issued

2023

Author dc:creator

• Alexandre, Sara de Oliveira

Advisor dc:contributor.advisor

• Novo, Ana

• Bibliotecas escolares
• Library lessons
• Estudo comparado
• Portugal
• Estados Unidos da América
• School library
• Comparative study
• USA

Licence dc:rights.uri

• http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/

Language dc:language.iso

por

Identifier URI

urn:tid:203288858

OAI identifier oai:identifier

oai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/13720