A literacia digital para o mercado de trabalho em contextos académicos inclusivos

A presente dissertação tem como objetivo compreender a realidade social dos indivíduos portadores de deficiência, através da análise das principais dificuldades/obstáculos sentidas pelos mesmos no seu dia-a-dia, nomeadamente, a falta de apoios na realização de tarefas básicas diárias, diferença de oportunidades e ofertas no acesso ao mercado de trabalho. Os indivíduos com DID apresentam limitações nas capacidades mentais, onde se destacam áreas relacionadas com a aprendizagem, raciocínio, comunicação interpessoal e autogestão. De modo a percecionar se existem dificuldades/obstáculos na execução das tarefas diárias, no mundo académico e laboral destes indivíduos, foi adotada uma metodologia baseada na observação direta e na entrevista semiestruturada elaborada a uma amostra de participantes que possuem deficiências (síndrome de Down e ananismo). Os principais resultados evidenciam que, em termos académicos, a escola e os respetivos professores devem maximizar as potencialidades destes indivíduos a nível físico, intelectual, emocional, criativo cultural e social. No que diz respeito à integração profissional de pessoas com deficiência, constatou-se que nem todos os entrevistados beneficiaram das mesmas. Para além disso, os entrevistados referem que não foram alvo de descriminação durante o processo de recrutamento e de acolhimento nas respetivas empresas. Por fim observou-se que, segundo a perspetiva da entidade empregadora, as medidas de apoio à contratação de pessoas com deficiência deveriam ser mais adequadas à realidade.

Name thesis:degree_name

Dissertação de Mestrado em Estudos de Língua Portuguesa - Investigação e Ensino apresentada à Universidade Aberta

Year dc:date.issued

2021

Author dc:creator

• Filipe, Lénia Cristina Martins

Advisor dc:contributor.advisor

• Barbas, Maria da Costa Potes Franco Barroso Santa-Clara

• Literacia digital
• Educação inclusiva
• Deficiência intelectual e comportamentall
• Digital literacys
• Inclusive education
• Intellectual and behavioral disabilities.

Language dc:language.iso

por

Identifier URI

urn:tid:203221125

OAI identifier oai:identifier

oai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/13380