Projeto Academia Aberta: plataforma de mobilização para o desenvolvimento de uma educação, ciência e inovação abertas

Vinculado à preocupação em estimular a eficiência e eficácia das práticas de construção, disseminação, divulgação, integração e aplicação científicas pelos investigadores do centro de investigação - Laboratório de Educação a Distância e eLearning (LE@D) da Universidade Aberta, este projeto tem como eixos centrais o estudo das atuais práticas e estratégias de comunicação científica online e a identificação e promoção de ferramentas e comportamentos que potenciem o ideal do movimento de Acesso Aberto e contribuam para a construção de uma educação, ciência e inovação igualmente abertas e enquadradas na realidade digital do século XXI. A necessidade de otimizar o trabalho levado a cabo pelos investigadores, através da observação permanente e da renovação adequada e integrada das suas competências digitais nos seus modelos e práticas de disseminação, divulgação, integração e aplicação científicas, é o eixo de referência de um projeto que propõe a criação de uma infraestrutura digital que integre, suporte, enlace e impulsione vivências de investigação abertas e cidadãs do mundo. No encalço da abertura do espaço da educação, da ciência e da inovação que definem o LE@D, a Academia Aberta enquadra uma proposta integrada no princípio deste laboratório de “promover atividades de disseminação… e de formação avançada” (Universidade Aberta, 2007) que permitam a criação de elos sólidos entre investigadores, investigação e práticas e tornem referencial, no plano nacional e internacional, o trabalho dos investigadores desta unidade de investigação. Aprimorar e estimular a disseminação, divulgação, integração e aplicação científicas significa, simultaneamente, acompanhar os ritmos e dinâmicas ditados pela sociedade da agilização do conhecimento e fortalecer os investigadores, enriquecendo os seus modelos e redes de trabalho, valorizando a sua investigação e distinguindo a sua participação e envolvimento na construção de soluções globais. Este movimento infinito exige uma atenção permanentemente inovadora e renovadora às ferramentas, processos e dinâmicas subjacentes ao espaço do virtual, pelo que a existência de uma plataforma de suporte à fluência digital do investigador pode potenciar a presença e relevância da investigação científica portuguesa no contexto global.

Name thesis:degree_name

Dissertação de Mestrado em Pedagogia do Elearning apresentada à Universidade Aberta

Year dc:date.issued

2020

Author dc:creator

• Correia, Ana Margarida Vaz

Advisor dc:contributor.advisor

• Morgado, Lina

• Academia Aberta (projetos)
• Plataformas digitais
• Acesso aberto
• Ciência aberta
• Educação aberta
• Inovação aberta
• Literacia digital
• Fluência digital
• Academy
• Research
• Open science
• Open innovation
• Digital literacy and fluency

Language dc:language.iso

por

Identifier URI

urn:tid:202685098

OAI identifier oai:identifier

oai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/10532