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Décision, non-décision, indécision? Contribution à l'étude des déterminants face au problème du choix vocationnel en fin de cycle secondaire supérieur par une approche multidimensionnelle.

Stassart, MartineULiège - Université de Liège1988

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La discipline scolaire "français" : du questionnement identitaire à la conscience disciplinaire. Panorama sur les zones avancées de la francophonie et gros plan sur le cas particulier de l'enseignement du français au secondaire supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles

Van Beveren, JulienULiège - Université de Liège2014

… sur l'enseignement-apprentissage du français, au secondaire supérieur, en Fédération Wallonie-Bruxelles. Ajoutons que c'est surtout selon la perspective du didacticien-formateur que nous avons analysé cet enseignement-apprentissage.

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