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Results
Showing 1 to 4 of 4 for “"emotionale und soziale Entwicklung"”.
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Praxeologische Rekonstruktion von Etikettierungsprozessen "Sonderpädagogischen Förderbedarfs emotionale und soziale Entwicklung". Motivationale Lagen lehrkraftseitiger Initiierungen von Zuweisungsprozessen
In den meisten Bundesländern Deutschlands sind seit Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention im Jahr 2009 verstärkt Gesetzesänderungen mit dem Ziel vorgenommen worden, die inklusive Beschulung an allgemeinen Schulen auszuweiten. Die gesamtdeutsche sonderpädagogische Förderquote ist …
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Erklärungsmodelle zur Entstehung und Aufrechterhaltung von Aggressionen sowie Interventionsmöglichkeiten an einer Förderschule für Emotionale und Soziale Entwicklung unter besonderer Berücksichtigung der subjektiven Sichtweise der Schülerinnen und Schüler.
Die Arbeit befasst sich mit der Entstehung und Aufrechterhaltung von Aggressionen. Beginnen werde ich mit einem kurzen Einblick in verschiedene Definitionen von Aggressionen. Die unterschiedlichen Formen wie Instrumentelle- , Vergeltungs-, Abwehr-, Lust- oder auch Erlangungsaggressionen werden …
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Der Zusammenhang von Einstellungsänderungen zum gemeinsamen Lernen und den Selbstwirksamkeitsänderungen von Kindern mit Unterstützungsbedarf
… Mithilfe der Daten von N = 181 Viert- und Fünftklässler:innen sollten die Fragen beantwortet werden, wie sich Kinder mit (n = 61) und ohne (n = 120) Unterstützungsbedarf bezüglich der Einstellungen zum gemeinsamen Lernen unterscheiden, wie sich ihre allgemeine sowie gruppenspezifische …
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Lebensentwürfe von Jugendlichen mit Förderbedarf im Bereich der emotionalen und sozialen Entwicklung
… Jugendliche an Förderschulen der emotionalen und sozialen Entwicklung haben. Untersucht wurden mehr als 1000 Kinder und Jugendliche an Förderschulen der emotionalen und sozialen Entwicklung. Dabei wurde insbesondere untersucht ob besonderes abgehängte oder utopische …