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E-Learning: Akzeptanz und Nutzerverhalten

Spindler, Anne CathérineHumboldt-Universität zu Berlin, Philosophische Fakultät IV2006

… von E-Learning im Allgemeinen und bezogen auf berufliche Weiterbildung herausgearbeitet worden sind, werden im empirischen Teil detailliert mittels qualitativer Interviews und flankierender quantitativer Datenerhebung das Lernverhalten der Gruppe, ihre Umwege und positiven Lernverläufe …

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Was sind die wichtigsten Eigenschaften und Fähigkeiten von Design Thinking-Coaches?

Tschepe, SamuelHumboldt-Universität zu Berlin2017

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