Global ETD Search

1. 1

   Het effect van prequestions in het basisonderwijs.

   Van Aalst, Ilse2021

   openu Repository record for Het effect van prequestions in het basisonderwijs. (opens in a new tab)

2. 2

   Effectieve didactische strategieën binnen rekenmethodes voor het basisonderwijs.

   Degen, Silke2023

   openu Repository record for Effectieve didactische strategieën binnen rekenmethodes voor het basisonderwijs. (opens in a new tab)

3. 3

   Een ethisch raamwerk voor AI in het inclusief basisonderwijs.

   Garcet, Anja2023

   openu Repository record for Een ethisch raamwerk voor AI in het inclusief basisonderwijs. (opens in a new tab)

4. 4

   De Formatieve Toetscyclus en Rubrics voor Onderzoeksvaardigheden in het Basisonderwijs

   König, Dorien2019

   Veel basisscholen werken met de didactiek onderzoekend leren, waarbij leerlingen niet alleen kennis maar ook onderzoeksvaardigheden ontwikkelen. Docenten hebben vaak moeite met het volgen en stimuleren van de ontwikkeling van onderzoeksvaardigheden bij leerlingen. Docenten hebben onvoldoende kennis …

   openu Repository record for De Formatieve Toetscyclus en Rubrics voor Onderzoeksvaardigheden in het Basisonderwijs (opens in a new tab)

5. 5

   Relaties tussen Sensorische Prikkelverwerking, Executief Functioneren en Schoolprestaties in het Basisonderwijs.

   Krijgsman-van den Hoorn, Géanne2018

   … uit groep 4 tot en met 8 uit het reguliere basisonderwijs. Door de ouders en/of verzorgers is de Sensory Profile (SP-NL; Dunn, 2006) ingevuld om het profiel betreffende het SP te meten. De data betreffende EF is verzameld door middel van afname van vier testen: (1) een aangepaste versie van …

   openu Repository record for Relaties tussen Sensorische Prikkelverwerking, Executief Functioneren en Schoolprestaties in het Basisonderwijs. (opens in a new tab)

6. 6

   De Ontwikkeling van de Onderzoekende Houding van Leraren Basisonderwijs in Leernetwerken

   Borst - Jeurissen, Sonja2019

   openu Repository record for De Ontwikkeling van de Onderzoekende Houding van Leraren Basisonderwijs in Leernetwerken (opens in a new tab)

7. 7

   Voorwaarden voor effectief samenwerkend leren in het speciaal basisonderwijs: Een exploratief onderzoek.

   Van der Noord, Joanne2021

   openu Repository record for Voorwaarden voor effectief samenwerkend leren in het speciaal basisonderwijs: Een exploratief onderzoek. (opens in a new tab)

8. 8

   Duurzame Inzetbaarheid van Oudere Leerkrachten in het Basisonderwijs: Hinderende en Stimulerende Factoren.

   Koorevaar-Teunissen, Wilma2020

   openu Repository record for Duurzame Inzetbaarheid van Oudere Leerkrachten in het Basisonderwijs: Hinderende en Stimulerende Factoren. (opens in a new tab)

9. 9

   Bevordering van Zelfsturend leren bij Leerlingen in het Basisonderwijs middels de iSelf Professionaliseringsaanpak

   Fermont, D.L.H.M.2019

   … Hierdoor krijgt het zelfsturend leren in het basisonderwijs een prominentere rol. Ondanks dat zelfsturend leren leidt tot hogere leeropbrengsten en meer gemotiveerde leerlingen, is het noodzakelijk dat leerkrachten hier expliciet aandacht aan besteden. Onderzoek laat zien dat leerkrachten het …

   openu Repository record for Bevordering van Zelfsturend leren bij Leerlingen in het Basisonderwijs middels de iSelf Professionaliseringsaanpak (opens in a new tab)

10. 10

    AANDACHT VOOR SCHRIJFONDERWIJS. Hoe moet de Opleiding voor Leerkrachten Basisonderwijs in Schrijfonderwijs eruitzien?

    Seinhorst, Eline2018

    openu Repository record for AANDACHT VOOR SCHRIJFONDERWIJS. Hoe moet de Opleiding voor Leerkrachten Basisonderwijs in Schrijfonderwijs eruitzien? (opens in a new tab)

11. 11

    Een Nieuwe Vragenlijst die Inzicht Geeft in de Ervaren Betekenisvolheid Binnen het Speciaal Basisonderwijs

    Stewart Ketel, Mirjam2019

    … leren kan meten binnen het speci-aal basisonderwijs. Achtergrond. De Nederlandse overheid geeft in haar kerndoelen aan dat betekenis een be-langrijke rol dient te spelen binnen het onderwijsaanbod. Betekenis gaat over de ruimte die leer-lingen krijgen om zelf vorm te geven aan de les …

    openu Repository record for Een Nieuwe Vragenlijst die Inzicht Geeft in de Ervaren Betekenisvolheid Binnen het Speciaal Basisonderwijs (opens in a new tab)

12. 12

    De Bijdrage van de iSelf-aanpak aan Zelfgestuurd Leren van Leerlingen in het Basisonderwijs.

    Van Bastelaere, Karen2020

    openu Repository record for De Bijdrage van de iSelf-aanpak aan Zelfgestuurd Leren van Leerlingen in het Basisonderwijs. (opens in a new tab)

13. 13

    De Effectiviteit van Verschillende Feedbackvormen op de Leerresultaten van een Serious Game in het Basisonderwijs

    Kouwenhoven, Maike2019

    … De vraag is of deze resultaten ook voor het basisonderwijs gelden. Doel van dit onderzoek is daarom te meten hoe effectief de feedbackvormen KR, KCR en EF zijn voor het verbeteren van de leerresultaten van leerlingen op de basisschool bij het spelen van een door de onderzoeker ontworpen en …

    openu Repository record for De Effectiviteit van Verschillende Feedbackvormen op de Leerresultaten van een Serious Game in het Basisonderwijs (opens in a new tab)

14. 14

    De Attitude, Intentie en het Gedrag van Leerkrachten in het Nederlandse Basisonderwijs rondom Formatief Handelen.

    Cleven, Linda2023

    openu Repository record for De Attitude, Intentie en het Gedrag van Leerkrachten in het Nederlandse Basisonderwijs rondom Formatief Handelen. (opens in a new tab)

15. 15

    Achterstandsbestrijding door circuitonderwijs. Een onderzoek naar de institutionalisering en effecten van het OVB-circuitmodel in het basisonderwijs

    Broek, J.F.L.H. van denLeuven : Garant2000

    Contains fulltext : 147094.pdf (Publisher’s version ) (Open Access)

    radboud Repository record for Achterstandsbestrijding door circuitonderwijs. Een onderzoek naar de institutionalisering en effecten van het OVB-circuitmodel in het basisonderwijs (opens in a new tab)

16. 16

    De ketenregeling voor seizoenskrachten en invalkrachten in het basisonderwijs, voor en na invoering van de Wet arbeidsmarkt in balans (Wab)

    Turk, Kim2020

    openu Repository record for De ketenregeling voor seizoenskrachten en invalkrachten in het basisonderwijs, voor en na invoering van de Wet arbeidsmarkt in balans (Wab) (opens in a new tab)

17. 17

    Het effect van visuele programmeeromgevingen op de ontwikkeling van computational thinking skills en het zelfregulerend vermogen bij bovenbouwleerlingen in het basisonderwijs.

    Vansteenkiste, Maxim2023

    openu Repository record for Het effect van visuele programmeeromgevingen op de ontwikkeling van computational thinking skills en het zelfregulerend vermogen bij bovenbouwleerlingen in het basisonderwijs. (opens in a new tab)

18. 18

    De mediërende rol van de psychologische basisbehoeften in de relatie tussen werkdruk en intrinsieke motivatie voor online professionalisering van leerkrachten basisonderwijs.

    Jegerings, Liza2021

    openu Repository record for De mediërende rol van de psychologische basisbehoeften in de relatie tussen werkdruk en intrinsieke motivatie voor online professionalisering van leerkrachten basisonderwijs. (opens in a new tab)

19. 19

    Een Vergelijking van de Executieve Functies tussen 9 tot 13-jarige Jongens en Meisjes in het Jenaplanonderwijs en het Standaard Basisonderwijs.

    Ophuis-Cox, Fieke2021

    openu Repository record for Een Vergelijking van de Executieve Functies tussen 9 tot 13-jarige Jongens en Meisjes in het Jenaplanonderwijs en het Standaard Basisonderwijs. (opens in a new tab)

20. 20

    De Relatie tussen Gespreid Leiderschap, Proximale Factoren van het Integrative Model of Behaviour Prediction en Innovatief Gedrag van Leraren in het Basisonderwijs.

    Rozema - Terpstra, Antonie2021

    openu Repository record for De Relatie tussen Gespreid Leiderschap, Proximale Factoren van het Integrative Model of Behaviour Prediction en Innovatief Gedrag van Leraren in het Basisonderwijs. (opens in a new tab)

Page 1 of 2