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Results
Showing 1 to 5 of 5 for “"Travail en équipe"”.
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L' évaluation d'un programme d'entraînement cognitif sur la qualité et la quantité des questions posées dans un contexte de travail coopératif
… était de vérifier l'efficacité d'un programme d'entraînement cognitif auprès des élèves de 7e année dans le but d'améliorer la qualité des questions et d'augmenter la proportion des questions de niveaux cognitifs supérieurs posées en classe par les élèves lors du travail d'équipe.
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L' application de la pédagogie différenciée en salle de classe et les références à l'équipe stratégique
L'inclusion en salle de classe ordinaire exige que l'enseignant ou l'enseignante puisse enseigner à tous les élèves de sa classe. Ceci peut s'avérer une tâche ardue étant donné l'hétérogénéité des élèves d'une même salle de classe. C'est une des raisons pourquoi l'enseignant ou l'enseignante de …
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La résolution du problème des déchets domestiques urbains par des élèves roumains: étude du processus et des stratégies cognitives employées
… décrire le processus de résolution de problèmes environnementaux chez un groupe d'élèves roumains de 9-10 ans, travaillant à résoudre le problème des déchets dans les rues de la ville de Sibiu, en Roumanie. La recherche visait deux objectifs: (1) décrire deux composantes du processus, soit les …
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Pertinence du système de ressources hypermédias CREATIC.ca pour faciliter l'apprentissage collaboratif et l'intégration des TIC entre professionnels de l'enseignement
… et de la communication (TIC) dans la société entraîne des changements dans le monde de l’éducation, voire suscite de nouveaux défis pour les enseignants (Laferrière, Breuleux et Bracewell, 2000). Ces derniers sont appelés à renouveler leurs pratiques pédagogiques, à s’adapter aux nombreux …
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Les relations de collaboration vécues entre l'enseignante-ressource et l'enseignante de classe ordinaire dans le contexte de l'inclusion scolaire au Nouveau-Brunswick francophone
… à l'étude du phénomène de la collaboration en milieu scolaire et plus spécifiquement aux relations de collaboration vécues entre les enseignantes et les enseignants-ressources et les enseignantes et les enseignants de classes ordinaires. Cette étude se déroule dans un contexte scolaire …