Global ETD Search

Szkoła Katechistów Archidiecezji Poznańskiej i jej znaczenie dla rozwoju katechezy dorosłych. Studium teoretyczno-empiryczne

Jakób, Szymon2025

amu-pl

Obraz szkoły w podręcznikach do języka polskiego (1999-2004)

Gis, Anita2009

Rozprawa wpisuje się w aktualny nurt badawczych refleksji nad dydaktyką szkolną. Głównym zagadnieniem pracy jest próba odpowiedzi na pytanie o miejsce szkolnego podręcznika w procesie przekazu wizerunku szkoły. W jaki sposób autorzy podręczników ten przekaz kształtują, zwracając się zarówno do …

amu-pl Repository record for Obraz szkoły w podręcznikach do języka polskiego (1999-2004) (opens in a new tab)

Determinanty przywództwa w edukacji

Ptak, Małgorzata M.2023

amu-pl

Socjoterapia wobec agresji rówieśniczej w szkole. Studium teoretyczno-empiryczne

Wilk, Maciej2022

amu-pl

Wykorzystanie narzędzi robotyki w nauczaniu informatyki

Borkowicz, Barbara2023

amu-pl

Aktywność poznawcza dziecka w przestrzeni edukacyjnej środowiska

Basińska, Anna2010

amu-pl

Wpływ ekspozycji humanistyczno-demokratycznych ideii Korczaka na formowanie się tożsamości edukatorów

Mar Haim, Zipora2022

amu-pl

Poziom prężności psychicznej i elastyczności psychologicznej a satysfakcja z pracy nauczycielek i nauczycieli szkół podstawowych

Klon, Weronika2024

amu-pl

Zobowiązania in solidum w świetle założeń metodologicznych poznańsko-szczecińskiej szkoły teorii prawa

Klaczak, Piotr2025

amu-pl

Umiejętności retoryczne uczniów szkoły podstawowej – perspektywa dydaktyczna

Domagała-Trzebuchowska, Anna2023

Celem rozprawy jest ukazanie umiejętności retorycznych uczniów szkoły podstawowej. Zakres obserwacji ograniczony został do analizy wypowiedzi pisemnych i obejmował obowiązujące w szkole dokumenty przedmiotu, programy nauczania, podręczniki szkolne oraz przeprowadzone badanie empiryczne, na …

amu-pl Repository record for Umiejętności retoryczne uczniów szkoły podstawowej – perspektywa dydaktyczna (opens in a new tab)