Global ETD Search
Search theses and dissertations gathered from participating repositories worldwide. Every result links back to the library that holds it. No account is needed.
Results
Showing 1 to 20 of 20 for “"Stærðfræði"”.
-
Heimanám í stærðfræði
… var að varpa ljósi á stöðu heimanáms í stærðfræði á miðstigi grunnskóla, hvernig það er framkvæmt, viðhorfi kennara og foreldra til þess, foreldrasamstarf í tengslum við það og hvernig tekið er tillit til þarfa einstakra nemenda við heimanám í stærðfræði. Þátttakendur í rannsókninni voru …
-
Sveigjanlegir kennsluhættir í stærðfræði : fyrir unglingastig
Ritgerðin fjallar um sveigjanlega kennsluhætti í stærðfræði fyrir unglingastig. Hvað felst í sveigjanlegri kennslu, eru kennarar að nýta sér alla möguleika sem hún býður uppá. Leitað er svara við því hvort mismunandi kennsluhættir auki áhuga nemenda á stærðfræði. Í upphafi er farið yfir lagalegan …
-
Stelpur og strákar í stærðfræði : kynjamunur í stærðfræðinámi
… fái tækifæri til að rannsaka sjálfir og læri stærðfræði til skilnings. Lengi vel var talið að strákar stæðu sig betur í stærðfræði en ekki virðist marktækur munur þar á. Þó er munur á þeim aðferðum sem kynin beita í þrautalausnum. Stelpur beita frekar hefðbundnum aðferðum meðan strákar eru …
-
Leikurinn er lífstjáning barnsins : að iðka stærðfræði í gegnum leik
… að skoða hvernig hægt er að flétta leik inn í stærðfræðikennslu nemenda á yngsta stigi grunnskólans. Nemendur þekkja leikinn sem námsleið úr leikskóla og því tilvalið að nýta þá þekkingu sem þau búa yfir og byggja ofan á hana. Með því að nota leik á yngsta stigi grunnskólans ættu nemendur að …
-
Samræmd könnunarpróf í stærðfræði : eru próf 4. bekkjar í samræmi við námsefni og námskrá?
… að einstök prófatriði samræmdra könnunarprófa í stærðfræði í 4. bekk grunnskóla samræmdust Aðalnámskrá grunnskóla annars vegar og námsefni hins vegar. Innihaldsgreining var notuð til að greina þau prófatriði sem meira en 40% nemenda leystu ekki rétt. Einnig var skoðað hvort prófatriðin reyndu á …
-
Áhugahvöt meðal nemenda sem hafa fengið kennslu samkvæmt aðferðinni Stærðfræði byggð á skilningi barna (CGI)
… sem hafa fengið kennslu samkvæmt aðferðinni Stærðfræði byggð á skilningi barna?“ Framkvæmd var tilviksrannsókn í Melaskóla hjá nemendum í 5. bekk. Bekkurinn er undir umsjón Kristjönu Skúladóttur og hefur hún tileinkað sér kennsluhætti í stærðfræði sem byggð er á skilningi barna. …
-
„Það eru fjórir og svo fékk hann þrjá og þá eru það sjö“ : hvaða leiðir fara fimm ára börn við að leysa stærðfræðileg viðfangsefni?
… að ræða. Markmið rannsóknarinnar var að kanna stærðfræðiskilning fimm ára barna, hvaða stærðfræði þau beita í leik og starfi, hvernig börn á þessum aldri leysa stærðfræðileg viðfangsefni og hvernig einstaklingsmunur milli barna birtist. Til að fá sem gleggsta mynd af leiðum barnanna voru þau …
-
Þetta er ungt og leikur sér : notkun leikja og spila í stærðfræðinámi í leikskóla
… hægt sé að nota leiki og spil til þess að kenna stærðfræði í leikskóla. Í greinagerðinni fjöllum við um tvær kenningar, hugsmíðahyggju og félagslega hugsmíðahyggju, við fjöllum um leikinn og mikilvægi hans, almennt er fjallað um stærðfræði og hugtök tengd henni. Hlutverki kennarans eru gerð skil …
-
Talnaeyjan
Stærðfræðinám á yngsta stigi grunnskóla leggur grunn að áframhaldandi námsárangri nemenda og viðhorfi þeirra til greinarinnar. Rannsóknir sýna að talnaskilningur, hugarreikningur og áhugahvöt eru lykilþættir í árangursríku stærðfræðinámi. Markmið þessa verkefnis var að kanna hvernig hægt er að …
-
Kyngervi raunvísinda: Námsval og aðstæður kvenna í ákveðnum greinum á Verkfræði- og náttúruvísindasviði Háskóla Íslands
… þar sem konur eru í minnihluta, nánar tiltekið í stærðfræði, eðlisfræði, tölvunarfræði og rafmagns- og tölvuverkfræði. Rannsóknin er byggð á spurningalistakönnun sem lögð var fyrir 185 nemendur (139 karla og 46 konur) sem stunda nám í þessum greinum. Niðurstöður benda til þess að konur sem velja …
-
Snjöll stærðfræðikennsla
Snjöll stærðfræði er veflægur námsleikur, sem notaður er í kennslustund af nemendum. Grunnvirkni leiksins er sú að leikurinn býr til stærðfræðidæmi af handahófi af misjöfnu erfiðleikastigi, eftir því hvar nemendur eru staddir í getu. Nemendur svara ákveðið mörgum dæmum af svipaðir þyngd og færast …
-
Heimsókn í ríki Vatnajökulsþjóðgarðs Suðursvæði : hvers vegna náttúrustíg í Vatnajökulsþjóðgarði?
… almenna náttúrufræði en einnig er tenging við stærðfræði og sögu. Auðvelt er að heimfæra verkefnin á önnur svæði landsins.
-
Fjármálafræðsla : kennsluefni um almenn fjármál fyrir unglinga í 10. bekk, lífsleikni
… Aðalnámskrá grunnskóla í lífsleikni, stærðfræði, heimilisfræði, þjóðfélagsfræði og tölvunotkunar og teljum við styrk verkefnisins liggja þar. Töldum við einnig að með öflugri tengingu fræðsluheftisins við daglegt líf þá næðum við að kveikja áhuga nemenda. Lokaverkefninu skilum við í …
-
Vinna - fjármál - skóli : samþætting fjögurra námsgreina um vinnumarkaðsmál og fjármál
… Kennaraháskóla Íslands byggir á samþættingu stærðfræði, lífsleikni, upplýsingatækni og bókfærslu í 9. og 10. bekk. Lokaverkefnið samanstendur af þremur þáttum; ritgerð með fræðilegri umfjöllun, verkefnum nemenda og kennsluleiðbeiningum. Verkefni nemenda miðast að því að fræða þá um …
-
Lærum á lífið: Rauntengt, samþætt kennsluefni í samfélagsgreinum
… og hæfniviðmiðum úr samfélagsgreinum, íslensku, stærðfræði og upplýsinga- og tæknimennt samkvæmt Aðalnámskrá grunnskóla. Kennsluaðferðirnar eru nemendamiðaðar og fela meðal annars í sér lausnaleitarnám, hópvinnu og skapandi verkefni. Fræðilegur grunnur verkefnisins byggir á rannsóknum á …
-
Þú uppskerð eins og þú sáir : mikilvægi vaxandi hugarfars í stærðfræðinámi
… að varpa ljósi á mikilvægi vaxandi hugarfars í stærðfræðinámi og hvernig kennari getur stuðlað að vaxandi hugarfari nemenda sinna í stærðfræðinámi. Byrjað er á að útskýra hugtökin vaxandi og fastmótað hugarfar og hvers vegna það er mikilvægt fyrir nemendur að þróa með sér vaxandi hugarfar. Því …
-
Áhrif tveggja útfærslna Beanfee Direct hvatningarkerfis á námsástundun og truflandi hegðun tveggja nemenda á miðstigi í grunnskóla: Bekkjarútfærsla borin saman við bekkjar- og einstaklingsútfærslu Beanfee Direct
… hjá báðum þátttakendum, einkum í íslensku og stærðfræði, þó niðurstöður væru áfram breytilegar. Í heild benda niðurstöður til þess að Beanfee Direct geti haft jákvæð áhrif á námsástundun og dregið úr truflandi hegðun í ákveðnum aðstæðum. Ekki komu þó fram skýrar vísbendingar um að samhliða …
-
STEAM námsgreinar og hreyfing : kennslufræðileg nálgun sem sameinar hreyfingu og nám
… STEAM námsgreinar eru vísindi, tækni, verkfræði, stærðfræði og listgreinar. Með því að auka skilning og þekkingu nemenda á þessum tilteknu greinum er mögulegt að stuðla að frekari áhuga og vilja til þess að ná bættum árangri í tengslum við menntun. Hreyfing skiptir einnig máli í daglegu lífi. …
-
Fjaran og lífríkið sem kennslusvæði: Vistgerðaflokkun fjara í Vopnafirði sem faglegur grunnur fyrir kennslu og námsefni
… s.s. samfélagsfræði – landafræði og sögu, stærðfræði og íslensku svo eitthvað sé nefnt. Upplagt er að fjalla um sögu staðarins, atvinnuþróun, búsetuþróun, örnefni, menningu og list eða hvað eina annað sem einkennir samfélagið. Vistgerðaflokkun sem þessi gefur kennaranum möguleika á að …
-
Ríkt stærðfræðinám fyrir alla : verðug stærðfræðiverkefni og hlutverk kennarans
… ætlað að svara spurningunni: Hvað einkennir rík stærðfræðiverkefni og hvaða máli skipta þau fyrir gæði kennslu? Í því samhengi er hlutverk kennarans skoðað og hvaða áhrif hann hefur á gæði stærðfræðikennslunnar. Rýnt er í hvað kennari þarf að gera til að rík stærðfræðiverkefni styðji nemendur í …