Global ETD Search
Search theses and dissertations gathered from participating repositories worldwide. Every result links back to the library that holds it. No account is needed.
Results
Showing 1 to 17 of 17 for “"Skólastarf"”.
-
Jöfn tækifæri barna til frístunda- og tómstundastarfs : Frístund 1.-4. bekkjar Grunnskólans á Ísafirði
… færa frístunda- og tómstundastarf inn í almennt skólastarf hjá nemendum í 1.-4. bekk. Hlé er gert á skólastarfinu á milli klukkan 11:00 og 12:00 og á þeim tíma er börnum gefið tækifæri til þess að stunda tómstundir sínar og frístundir á skólatíma. Verkefnið verður tengt við fræðilega umfjöllun um …
-
Réttindi og skyldur foreldra vegna skólagöngu barna sinna : tengjumst – kennarar og foreldrar barna af erlendum uppruna : myndband og fræðsluefni á tengjumst.hi.is
… upplýsingum um þátttöku foreldra í grunnskólastarfi á Íslandi. Markmið þessa verkefnis er að fræða foreldra af erlendum uppruna um skólastarf á Íslandi. Fyrir þá er mikilvægt að upplýsingar um skólastarf séu aðgengilegar á fleiri en einu tungumáli. Verkefnið byggir á kenningum Dewey …
-
Veljum heilsu og vellíðan : kennsluefni í heilsueflingu fyrir unglingastig
… grunnþáttum menntunar sem fléttast inn í allt skólastarf. Þróunarverkefnið Heilsueflandi grunnskóli er einnig skref í átt að heilsueflandi samfélagi á vegum embættis landlæknis og fleiri stofnana. Við gerð kennsluefnisins Veljum heilsu og vellíðan var leitast við að skoða hvað þarf að hafa í …
-
Afreksbrautir framhaldsskóla
… skilgreindur. Næsti kafli nefnist íþróttir og skólastarf og hefst hann á stuttri greinagerð um grunnskóla annarsvegar og framhaldsskóla hinsvegar. Skrifað er um í lög um skólanna og þeirra helsta hlutverk samkvæmt námsskrá skólanna. Þar á eftir er farið nokkuð djúpt, þó misdjúpt inná …
-
Lyklun barnabókmennta í þágu lestrarhvatningar
… barnabókum til þess að hann nýtist í grunnskólastarfi. Greint er frá áhugaleysi ungs fólks á lestri og umfjöllun fræðimanna um lestrarhvetjandi skólastarf. Sagt er frá sögu flokkunar og lyklunar fagurbókmennta og dæmi tekin af lyklunarstarfi hér og erlendis. Rannsóknin var unnin með …
-
Áhrif COVID-19 á líðan og störf kennara í grunnskólum Reykjanesbæjar
… sem SARS-CoV2 veldur voru skorður settar á skólastarf íslenskra barna vegna fjölda- og fjarlægðartakmarkana. Stjórnendur urðu að bregðast hratt og örugglega við breyttum raunveruleika og aðlaga skólastarfið að þeim nemendafjölda og því rými sem hver og einn skóli hafði til umráða. Rannsókn …
-
Getur þorp alið upp og menntað barn? : samstarf skóla, heimila og samfélags
… eða aðferðir til að betrumbæta allt skólastarf. Hvort sem vinna á með betri samskipti, agamál, starfshætti, líðan eða námsáhuga þá eru ýmsar leiðir færar og af nógu að taka. Ég valdi að kynna uppeldisstefnunna Uppeldi til ábyrgðar, þar sem hún er ekki einungis stefna sem snýr að aga- …
-
Leiðsagnarkennarinn : faglegur leiðtogi í lærdómssamfélagi grunnskóla
… er starfstengd leiðsögn í grunnskólum og þróun skólastarfs. Rannsóknir á íslensku skólastarfi undanfarinna ára sýna að áhersla á starfstengda leiðsögn hefur aukist í takt við nýjar og breyttar áherslur í kennaramenntun, skólastarfi og starfs- og skólaþróun. Markmið þessarar rannsóknar var að …
-
Stefnum saman í rétta átt : starfshættir skólastjóra - áhrif þeirra á breytingaferli
… fræðimanna um breytingastjórnun, árangursríkt skólastarf og mikilvægi faglegrar forystu og þær speglaðar við viðfangsefnið. Skoðaðir eru ýmsir þættir svo sem hvað einkennir starfshætti skólastjóra og þá skóla sem náð hafa árangri, hvað einkennir breytingaferli og hver sé munurinn á stjórnanda …
-
Fordæmalausir tímar : reynsla leikskólastjóra á tímum Covid-19
… séu árangursríkar til þess að leiða skólastarf á tímum álags og áfalla. Niðurstöður rannsóknarinnar geta verið framlag til þekkingar um árangursríkar áherslur í stjórnun á tímum heimsfaraldurs og geta nýst innan skóla sem og fyrir aðra sem takast á við óvæntar áskoranir og krísur.
-
Útikennsla á Hvanneyri : ávinningur fyrir skólastigin þrjú
Þessi ritgerð fjallar um möguleika á Hvanneyri til útináms á mismunandi skólastigum. Hvanneyrarstaður er skólaþorp þar sem nemendur blómstra í leikskóla, grunnskóla og háskóla. Markmið ritgerðarinnar er að koma auga á svæði jarðarinnar sem henta til útináms og ávinning samfélagsins á Hvanneyri af …
-
Námsefnishluti í nemenda/kennaravef Innu
Inna er skólakerfi sem er notað í 30 framhaldsskólum á landinu. Í Innu er haldið utan um nemendur og nám þeirra ásamt einkunnum og viðveru. Jafnframt eru stundatöflur og próftöflur útbúnar í kerfinu. Í Innu er hins vegar ekki hægt að setja fyrir neina heimavinnu, verkefni eða próf. Þetta þýðir að …
-
Barnamenningarhátíð í Reykjavík : viðhorf og hugmyndir stjórnenda í skóla- og frístundastarfi Reykjavíkur um Barnamenningarhátíð í Reykjavík
Í þessu verkefni er ætlunin að gera grein fyrir könnun á viðhorfi stjórnenda í skóla- og frístundastarfi í Reykjavík til Barnamenningarhátíðar í Reykjavík. Hugtakið barnamenning er skoðað ásamt þeim stefnum sem hafa verið í gangi í málefnum barnamenningar. Þessum hluta er ætlað að skilgreina hugtök …
-
Myndlist sem mál : tilraun með námskrárútfærslu
… hefur það ekki endilega endurspeglast í daglegu skólastarfi. Álag á kennara er mikið en finna þarf leið til að hvetja nemendur og vekja áhuga þeirra. Meistaraverkefni þetta fjallar um leit mína að leiðum til að vinna á efsta stigi grunnskóla með myndlist sem mál, bæði sem tjáningu hugmynda í …
-
Menntun fyrir mannkyn og jörð : raddir nemenda um áhrif á eigin menntun og inntak hennar og viðhorf stjórnenda til sömu þátta
… fjallar um mikilvægi breytinga og nýsköpunar í skólastarfi út frá hugmyndum nemenda um áhrif þeirra á eigið nám og innihald þess, en einnig um áherslur alþjóðasamfélagsins á inntak náms á 21. öld. Titillinn er tilvísun í eftirlitsskýrslu UNESCO frá 2016 um menntun, en skýrslan ber heitið …
-
Agile aðferðafræði og vendinám : yfirsýn og samábyrgð kennara á verkefnaskilum nemenda
Í þessari rannsókn er Agile skoðað innan veggja grunnskóla með þeim tilgangi að kanna hvort aðferðafræðin bæti sameiginlega yfirsýn kennara yfir verkefnastöðu nemenda og auki samábyrgð þeirra á verkefnaskilum í sjálfstætt starfandi grunnskóla sem notast við vendinám. Agile aðferðafræðin með …
-
Enginn fer neitt á því sem hann getur ekki en langt á því sem hann getur : sýn foreldra á sérkennslu
… kennsluna nálgumst ekki þessa tvo þætti í skólastarfinu á sama hátt. Hugmyndir sem kenndar eru við skóla án aðgreiningar séu frekar í gildi í almennu kennslunni og í skólastarfinu almennt. Í sérkennslu sé hins vegar önnur nálgun eða áherslur ríkjandi sem oft er kenndar við klíníska aðferð …