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Showing 1 to 1 of 1 for “"Schulpsychologie: Allgemeines"”.
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Förderung selbstregulierten Lernens im Unterricht: Herausforderungen, Ansatzpunkte, Chancen
Ausgehend von Forschungsergebnissen, die auf einen positiven Einfluss selbstregulierten Lernens auf schulische Leistungen hindeuten, war das Ziel der vorliegenden Arbeit, verschiedene Ansätze der Selbstregulationsförderung im regulären Unterricht aufzuzeigen. Die untersuchten Ansätze unterschieden …