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Results
Showing 1 to 20 of 133 for “"Schüler"”.
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Entwicklung und Evaluation von fächerübergreifenden Bildungsangeboten im Schüler*innenlabor teutolab-biotechnologie
… Dazu zählen insbesondere die Etablierung von Schüler\*innenlaboren sowie einzelner fächerübergreifender Projekte. Die vorliegende Arbeit verbindet beide Ansätze miteinander und untersucht die Wirksamkeit fächerübergreifender Angebote im Schüler\*innenlabor, welche mathematische und biologische …
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Wie sich Schülerinnen und Schüler "Integration" vorstellen : eine empirische Untersuchung zum Bürgerbewusstsein
… von Integration im Bürgerbewusstsein von Schülerinnen und Schülern. Wie stellen sie sich das Zusammenleben zwischen Einheimischen und Eingewanderten vor und unter welchen Umständen betrachten sie Integration als erfolgreich? Die erhobenen Schülervorstellungen werden fachdidaktisch …
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Gesundheitsförderung an Schulen am Beispiel von Rauchprävention bei Schüler/innen der 5. Jahrgangsstufe an Gymnasien
… unterrichtet. Dafür bietet sich das schülerorientierte Lernen an Stationen´ an. In dieser Arbeit wurde die Effektivität dieser offenen Unterrichtsform in der 5. Jahrgangsstufe an Gymnasium (NSchüler = 415) hinsichtlich verschiedener Variablen empirisch untersucht. Eine neu konzipierte …
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Erfassung und Förderung metakognitiver und motivationaler Fähigkeiten : ein halbstandardisiertes Lerntagebuch für Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund
… die zugeschnitten wurden auf Grundschülerinnen und Grundschüler mit Migrationshintergrund. Das Ziel der Studie war es herauszufinden, ob und wie selbststeurungsbezogene Lernprozesse durch den Einsatz von Lerntagebüchern gemessen und verändert werden können. Hierzu führten 28 …
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To Feel Competent or Not to Feel Competent. Unter Welchen Umständen Schüler*innen Sich im Unterricht Kompetent Fühlen
… Wahrnehmungen der eigenen Kompetenz durch die Schüler\*innen zu begegnen (Ryan & Deci, 2017, 2020; Vansteenkiste et al., 2020). Wer Unterricht beobachtet, wird jedoch schnell feststellen, dass eine hohe wahrgenommene Kompetenz bei Schüler\*innen nicht selbstverständlich ist. Unabhängig von …
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Biologische Vielfalt weltweit und regional erhalten - Einflussfaktoren für Handlungsbereitschaften von Schüler(inne)n der Sekundarstufen I und II
… Handlungsbereitschaften von Schüler(inne)n der Sekundarstufen I und II (Vorstudie: n = 196; Hauptstudie: n = 444) in den Mittelpunkt. Zusätzlich wurde untersucht, inwieweit sich geschlechts- und altersspezifische Einflüsse auf biodiversitätsbezogene Handlungsbereitschaften, …
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Literale Förderung von Schüler*innen mit intellektueller Beeinträchtigung zwischen Bedeutung, Ausdruck und Schrift: Studien zur Diagnostik und Förderung wortspezifischen Wissens
… Zugänge zu literaler Förderung von Schüler\*innen mit intellektueller Beeinträchtigung. Die Repräsentation von Wörtern im mentalen Lexikon beinhaltet insbesondere die Bedeutungs-, Ausdrucks- und Schriftebene. Aspekte der Diagnostik und Förderung dieses wortspezifischen Wissens unter …
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Orthographische Kompetenz in Deutsch unter der Bedingung von Zweisprachigkeit : Rechtschreibfertigkeiten italienischer und deutscher Schüler der Klassenstufen 4, 5, 6 und 9
… die Entwicklung der Rechtschreibfertigkeiten von Schülern mit Deutsch als Zweitsprache im Vergleich zu ihren Mitschülern mit Deutsch als Muttersprache in der Sekundarstufe I. Kern der Untersuchung bildet die Methode der Fehleranalyse. Mittels quer- und längsschnittlicher Analysen werden …
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Value education of youth
… 2000/2001 wurden die Werteprioritäten der Schüler/innen und Lehrer/innen an acht verschiedenen Schulen gemessen. Mit dieser Studie wurde das theoretische Modell einer universellen Struktur menschlicher Werteprioritäten (Schwartz, 1992) erneut bestätigt. Zu beiden Messzeitpunkten ergaben …
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Understanding the Formation and Improving the Accuracy of Teacher Judgment
… wie Lehrkrafturteile durch verschiedene Schülermerkmale generiert werden, welche Möglichkeiten es gibt, die Urteilsgenauigkeit von Lehrkräften zu verbessern und ob die Urteilsgenauigkeit von Lehrkräften im Laufe der Zeit stabil bleiben kann. In der ersten Studie wurde das Linsenmodell der …
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Leadership in Sports
… Selbstregulationsfähigkeiten (SRF) von Schülern im Sportunterricht. Die drei Versionen der LSS-PE wurden eingesetzt, um sowohl das wahrgenommene und bevorzugte Lehreverhalten aus der Sicht der Schüler als auch die Sicht der Lehrer mittels Selbsteinschätzung zu erfassen. Dieser Ansatz …
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Learning Prerequisites for Biodiversity Education
… Über Lernvoraussetzungen zur Biodiversität von Schüler(inne)n, die in einem Industrieland wie Deutschland und an einem Biodiversitäts-Hotspot wie Chile leben, ist wenig bekannt. Die vorliegende Dissertation nimmt zwei Lernvoraussetzungen zur Biodiversität in den Blick: 1. Die Wahrnehmung von …
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Kognitive Leistungen, Einstellungen und Assoziationen : eine erlebnisorientierte Interventionsstudie am außerschulischen Lernort Nationalpark
… untersucht. Ziel dieses Programmes war es, junge Schüler mit naturnahen und möglichst erlebnisorientierten Methoden wieder an ihre natürliche Umwelt heranzuführen. Der wissenschaftliche Teil dieser Studie verfolgte dabei den Einfluss eines solchen Programmes auf den Wissenszuwachs und die …
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Effektivität von Umweltbildung zum Thema Wasser – Empirische Studie zu Naturverbundenheit, Umwelteinstellungen und Umweltwissen
… Bis heute ist nicht genau untersucht, wie sich Schüler/innen ungleichen Alters hinsichtlich ihrer Naturverbundenheitswerte und Umwelteinstellungen unterscheiden. Es ist ebenfalls unklar, ob Kinder und vorpubertäre Jugendliche durch Umweltbildung in den genannten Aspekten unterschiedlich …
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Rational-emotive Erziehung bei 12-16-jährigen Schülern mit dem sonderpädagogischen Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung
… Anwendung der REE auf die Personengruppe der Schüler mit Verhaltensstörungen in der Lebensphase der Adoleszenz. Der Nutzen der REE für Schüler mit Lernbehinderungen konnte bereits von Grünke (1999; 2003) nachgewiesen werden. Eine explorative, quasiexperimentelle Felduntersuchung zur Förderung …
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Erklärungsmodelle zur Entstehung und Aufrechterhaltung von Aggressionen sowie Interventionsmöglichkeiten an einer Förderschule für Emotionale und Soziale Entwicklung unter besonderer Berücksichtigung der subjektiven Sichtweise der Schülerinnen und Schüler.
Die Arbeit befasst sich mit der Entstehung und Aufrechterhaltung von Aggressionen. Beginnen werde ich mit einem kurzen Einblick in verschiedene Definitionen von Aggressionen. Die unterschiedlichen Formen wie Instrumentelle- , Vergeltungs-, Abwehr-, Lust- oder auch Erlangungsaggressionen werden …
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Die Konstruktion eines Reflectorys zum SDG 14 'Leben unter Wasser' im Rahmen einer kritisch-emanzipatorischen Bildung für nachhaltige Entwicklung
… können diese Kompetenzen gefördert werden, indem Schüler*innen mit (Dilemma-) Situationen und komplexen Entscheidungen konfrontiert werden und dabei ökologische, ökonomische, soziale sowie politische Zusammenhänge betrachten. Reflectories stellen onlinebasierte Lernumgebungen dar, die jeweils zu …
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