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Results
Showing 1 to 5 of 5 for “"SOFIT"”.
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Time Efficiency in Computer Assisted Direct Observation of Physical Activity using SOFIT
… to compare the amount of time needed to obtain SOFIT (System for Observing Fitness Instruction Time) physical activity data using the traditional paper and pencil method and using SOFIT with Studio Code digital video editing software (Studio Code, Sportstec International, Camarillo, CA). Six …
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Validación de criterio concurrente del sistema de observación de tiempo de instrucción de condición física – SOFIT- para la medición de la actividad física durante las clases de educación física en escolares de 1º A 9º de Bogotá, Colombia
… de Tiempo de Instrucción de Condición Física (SOFIT) a través de acelerometría, como método para medir los niveles de actividad física (AF) de los escolares de 1º a 9º durante la clase de educación física en tres colegios públicos de Bogotá, Colombia. Estudio transversal entre Octubre de 2014 y …
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Intervención docente y tasa de gasto energético según niveles de actividad física en escolares
… de nivel primario, utilizando el instrumento SOFIT (Sistema para Observación de Tiempo de Fitness). Se estimó la tasa de gasto energético de las clases. Resultados: La actividad más realizada por el docente durante la clase de educación física fue la instrucción. Se presentó asociación entre …
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Asociación entre los contenidos de la clase de educación física con los niveles de actividad física en escolares de primaria de la localidad de Teusaquillo, Bogotá
… de observación de tiempo instrucción fitness (SOFIT). Resultados: El contenido condición física (fitness) fue el más realizado por los escolares durante la clase, en promedio de clase 12,02 min, y el juego libre representó los mayores niveles de AF (85%). Los estudiantes permanecieron caminando …
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The role of physical education within a comprehensive school health promotion climate
… System for Observing Fitness Instruction Time (SOFIT) to discern lesson context and student activity levels. Formal interviews were conducted with students (n=36), classroom teachers (n=8), physical/health education teachers (n=4), parents (n=16), and administrators (n=3) to understand their …