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Results

Showing 1 to 12 of 12 for “"Religionsunterricht"”.

  1. Begeisterung - Grundprinzip für den katholischen Religionsunterricht besonders an Fachschulen für Sozialpädagogik

    … als grundlegendes Prinzip des katholischen Religionsunterrichts in der Schule - besonders an Fachschulen für Sozialpädagogik - zu begründen. Ihr liegt die These zugrunde: "Der christliche Religionsunterricht greift zu kurz, wenn er sich darin genügt, reine neutrale und objektive …

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  2. Das Kreuz mit den SchülerInnen : bildungstheoretische Dimensionen im Lehrplankonstruktionsprozess zum Katholischen Religionsunterricht in Baden-Württemberg

    … Bildungsversuche für die Bildungsinhalte des Religionsunterrichts aufgenommen als auch Kriterien entwickelt, die verschiedene Dimensionen eines Lehrplans eröffnen (biographische, mystagogische, sequentielle und elementare Dimension).

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  3. Systemisch-konstruktivistische Ansätze und ihre mögliche Perspektive in der Religionspädagogik und -didaktik mit Blick auf den Religionsunterricht an Berufskollegsnanoparticles

    Like at all other types of school, (Catholic) religious education is an orderly subject at vocational colleges. Nevertheless, religious education at vocational colleges differs significantly from the teaching at schools of general education. This is not only due to the strict orientation towards …

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  4. Tillich im Erbe: Ausblick auf eine transkulturelle Religionspädagogik

    … Ansatz über den üblichen konfessionellen Religionsunterricht hinauszugehen. Dabei wird ein Kulturfach 'Religion' in den Blick genommen, das die Erfahrung von Transzendenz in Relation setzt zu ihr entsprechenden Äußerungen in Kultur und Gesellschaft.

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  5. 'I bukunzi ntibwira' (Es wird nie Nacht bei einem wahren Freund) ; Burundische und biblische Sprichwörter über den Frieden ; ihr Beitrag und ihre Verwendung im Religionsunterricht in Burundi

    … Spruchtradition Burundis wie der Bibel für den Religionsunterricht fruchtbar macht. <br>Die vorliegende Arbeit versteht sich als ein bescheidener Beitrag zur Inkulturation biblisch-christlicher Botschaft in Burundi und als ein Schritt auf dem Weg der Versöhnung, der gemeinsamen Bemühungen um …

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  6. Möglichkeiten interreligiösen Lernens am Beispiel deutscher Jugendlicher in Japan und japanischer Jugendlicher in Deutschland

    … wie sich, immer auch theologisch begründet, der Religionsunterricht fremdreligiösen Kontexten öffnen kann, ohne die Identität der fremden und der eigenen Religion zu negieren. Ziel ist es, eine religiöse Dialogkultur in der Schule zu entwickeln, die nicht von einer gelehrten, sondern von einer …

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  7. „Wie eine Hebamme zum Schluss.“ Impulse der Thanatopädagogik als Beitrag für die Schulentwicklung an Grundschulen

    … Die meisten Leser\*innen denken dabei an den Religionsunterricht, in dem das Thema mit Blick auf das Jenseits im Lehrplan verankert ist. Der Tod als ein Prozess für den Sterbenden und seine Angehörigen wird in der Grundschule hingegen selten thematisiert – insbesondere dann nicht, wenn es um …

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  8. Religion zur Erfahrung bringen : Bausteine einer Didaktik des Religiösen

    … in den kirchlich verantworteten konfessionellen Religionsunterricht, sondern ebenso in den staatlich verantworteten nichtkonfessionellen Ethikunterricht. Umgekehrt setzt Bildung in Religion mehr voraus als eine selbstverständliche Weitergabe des Glaubens an religiös gebundene junge Menschen, mehr …

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  9. Bilingualer Unterricht: Anders als gedacht. Religion verstehen durch fremde Sprache

    … soll die didaktische Wirksamkeit des bilingualen Religionsunterrichts wissenschaftlich erforscht und weiterentwickelt werden. Mittels der praktischen Umsetzung religionspädagogischer und religionsdidaktischer sowie bilingualer Theorien, soll ein Prototyp des bilingualen Religionsunterrichts …

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  10. Wenn sich Mädchen und Jungen Gott und die Welt ausmalen ... : Feinanalysen filmisch dokumentierter Malprozesse

    … Vorstellung von Gott zu malen. Dies geschieht im Religionsunterricht der Grundschule oder in den letzen Jahren verstärkt als Forschungsmethode in der empirisch arbeitenden Religionspädagogik. Sowohl in der Schule, als auch in der empirischen Forschung geht es dabei bislang in erster Linie um das …

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