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Praxeologia do professor e do aluno: uma análise das diferenças no ensino de equações do segundo grau

MENEZES, Marcus Bessa deUniversidade Federal de Pernambuco2010

… isso, caracterizamos, analisamos e comparamos as praxeologias do professor e de seus alunos. Realizamos este estudo sob a ótica da Teoria Antropológica do Didático (TAD), proposta por Yves Chevallard (1999). A TAD situa a atividade matemática e, em conseqüência, a atividade de estudo em …

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