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Results
Showing 1 to 7 of 7 for “"Pratiques d'évaluation"”.
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Le travail de fin d'études, entre scientificité et magie
… vise à rendre compte d'une enquête relative aux pratiques d'évaluation s'agissant du travail de fin d'études, lequel clôture le cursus académique en haute école. Des pistes de formation sont en outre avancées.
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Analyse des représentations des enseignantes de Soins Infirmiers à l'évaluation formative utilisée lors des expériences cliniques au Collège de l’Outaouais
Les difficultés inhérentes à l'évaluation formative en milieu clinique sont vécues péniblement aussi bien par les enseignantes que par les élèves. L'introduction du programme Soins infirmiers, axé sur une approche humaniste, a suscité de nouvelles attentes face à l'évaluation formative et un …
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Portrait des stratégies d'évaluation formative utilisées lors de la supervision sans observation directe de stagiaires de programmes en techniques humaines au collégial.
… en milieu de travail. À cet égard, l'évaluation formative offerte par le biais de la supervision de stage s'avère à la fois essentielle pour les stagiaires et complexe pour les enseignantes et les enseignants qui doivent assumer le rôle de superviseur de stage. Dans la problématique de …
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Évaluation de l'implantation de l'instrument SMAF dans les établissements médico-sociaux français qui accueillent ou offrent des services d'aide aux personnes âgées et aux personnes handicapées l'étude PISE-Dordoge
Contexte : L'évaluation des besoins est indispensable à l'élaboration d'un plan d'aide chez les personnes âgées ou handicapées. En France, des changements législatifs laissent entrevoir une harmonisation des pratiques d'évaluation. Le Conseil général de Dordogne a donc décidé d'innover en …
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Le rapport à l’évaluation du personnel enseignant : exploration conceptuelle et perspectives didactiques appliquées à la lecture
… dispositifs utilisant la notion de rapport à l’évaluation pour mieux comprendre et accompagner la transformation des pratiques d’évaluation de la lecture du personnel enseignant. Ce besoin de la pratique est issu du constat d’une certaine stagnation des pratiques d’évaluation de la lecture …