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Results
Showing 1 to 6 of 6 for “"Prácticas de lectura"”.
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Nuevas prácticas de lectura y escritura en la era digital : lectoautores, prosumidores y prescriptores literarios en la Web 2.0
El presente proyecto se propone investigar de qué manera las TIC, la web 2.0 y la influencia masiva de algunas de las redes sociales que han emergido en la última década, han generado un impacto determinante en el sistema literario. Y, ya que las nociones de tecnología e internet son tan vastas, …
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La Oralidad Literaria y Dialógica en un Círculo de Lectura
… tiene como propósito, en primer lugar, comprender las dificultades que presentaban los estudiantes del curso 902 del Colegio Paulo VI I.E.D, en torno al desarrollo de prácticas de lectura y oralidad, así como una vivencia limitada de interacciones mediadas por el dialogo y el entendimiento. De …
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La “Hora cultural” y sus efectos en la construcción de identidades políticas al interior de las FARC-EP
A lo largo de la historia de la guerrilla de las FARC-EP, se construyeron espacios o escenarios para prácticas de construcción artística y cultural que han sido poco investigadas desde la academia en función de la construcción de identidades y subjetividades. Uno de esos espacios fue la denominada …
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El papel de la lectura en la construcción de comunidad: la biblioteca popular Policarpa Salavarrieta (Usme) durante el paro de 2021
Este artículo aborda el papel de la lectura en tanto factor para la construcción de comunidad en la Biblioteca Popular Policarpa Salavarrieta en Usme en el marco del Paro Nacional de 2021. La investigación parte de la pregunta en torno a la forma como se entiende la lectura en el marco de un …
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Transformaciones de la identidad en jóvenes, adultos y adultos mayores (JAAM), en el marco de una secuencia didáctica para la alfabetización desde la perspectiva sociocultural
… centra en abordar los conceptos: alfabetización de adultos, perspectiva sociocultural y identidad a partir de una secuencia didáctica diseñada para trabajar la alfabetización de jóvenes, adultos y adultos mayores desde una perspectiva sociocultural. Reconociendo que el aprendizaje no se construye …