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Results
Showing 1 to 12 of 12 for “"Prácticas de enseñanza"”.
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Teorías implícitas y prácticas de enseñanza de la lectura
… estudiar cuáles son las teorías implícitas de los profesores de Educación Infantil y Educación Primaria, analizar cuáles son sus prácticas, su discurso y finalmente, averiguar la relación existente entre pensamiento, acción y reflexión. El primer estudio, se centra en el proceso de …
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Prácticas de enseñanza de la literatura y su transición en el tercer ciclo
… presente trabajo se centró en una investigación de estudio de caso cuya pregunta problema giró en torno al tránsito de las prácticas de enseñanza de la literatura en el tercer ciclo. A partir de esta modalidad investigativa, perteneciente a la metodología cualitativa, fue posible el acercamiento …
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Concepciones de lenguaje, prácticas de enseñanza y experiencia en docentes de lengua extranjera
El propósito de la investigación fue indagar acerca de las relaciones que se establecen entre la concepción que tiene el docente de lenguas extranjeras sobre el lenguaje, las prácticas que implementa en su labor de enseñanza y sus experiencias en el camino de la enseñanza. Lo anterior se enmarca en …
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Prácticas de enseñanza innovadoras en el programa de Contaduría Pública de la Pontificia Universidad Javeriana después de la pandemia
Esta investigación caracteriza y analiza las prácticas de enseñanza de los docentes universitarios del programa de Contaduría Pública de la Pontificia Universidad Javeriana, sede Bogotá. Las cuales fueron modificadas durante la pandemia Covid 19, incorporando por parte de los docentes, nuevas …
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Influencia de las teorías implícitas sobre creatividad en las prácticas de enseñanza de docentes universitarios de la Licenciatura en pedagogía infantil de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá D.C.
El presente estudio indagó la influencia de las teorías implícitas sobre creatividad en las prácticas de enseñanza de un grupo de docentes de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá D.C. La principal motivación recae en que la creatividad actualmente, …
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Características de las prácticas para la enseñanza de la lectura en las aulas de clase de los colegios Colombo Florida Bilingüe y San Bartolomé la Merced
Los procesos de la lectura en el ámbito escolar han sido frecuentemente marcados por revisiones de los procesos de aprendizaje de los estudiantes y miradas a secuencias didácticas y estrategias que se les deben enseñar, pero muy pocas veces se logra describir qué ocurre alrededor de las prácticas …
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Enseñanza del lenguaje oral y las teorías implícitas del profesorado
Estudio de las teorías implícitas y su relación con las prácticas de enseñanza del lenguaje oral. En primer lugar, se trata de averiguar si existían concepciones epistemológicas diferentes entre el profesorado acerca de la adquisición del lenguaje, mediante la utilización de metodología basada en …
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Prácticas de enseñanza en la clase de educación física que se asocian con la cantidad de actividad física de las estudiantes de preescolar y primaria pertenecientes a un colegio privado femenino de la ciudad de Bogotá
A nivel mundial, se ha evidenciado que el tiempo sedentario en niños y adolescentes ha incrementado significativamente teniendo consecuencias para la salud. Por tal motivo, es necesario que los niños y jóvenes lleven a cabo una mayor cantidad de actividad física en la vida cotidiana, por ende, la …
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Entre lo implícito y lo explícito concepciones sobre la enseñanza de la lengua oral : un estudio de caso sobre las prácticas pedagógicas de los docentes de lenguaje de ciclo II, en dos instituciones públicas de Bogotá
En el aula se privilegian los procesos de lectura y escritura, sin tener en cuenta procesos de oralidad, de allí, que se vea la necesidad de generar espacios de actualización y formación docente en las instituciones educativas para avanzar en la inclusión de estrategias que permitan superar la …
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Influencia de la prueba Saber 11 sobre la práctica de enseñanza y la subjetividad docente en dos colegios de Chía y Bogotá
Las prácticas evaluativas estandarizadas han estado presentes durante las últimas décadas en el contexto escolar, esto ha implicado una serie de cambios a nivel político, social y cultural que han exigido un replanteamiento en los procesos escolares. Las instituciones han tenido que modificar sus …
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Análisis de las pruebas de acceso a la universidad en la asignatura de química y su incidencia en la actividad docente del profesorado de Bachillerato
El objetivo central de esta Tesis es la caracterización de las pruebas de acceso a la universidad (PAU) en la asignatura de Química en Andalucía y el análisis de su repercusión en la enseñanza-aprendizaje de esta materia en cursos preuniversitarios. Para ello se han realizado dos estudios …
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Enseñanza del lenguaje en el primer ciclo : una mirada a la elación entre las políticas públicas y las prácticas destacadas de los docentes de Bogotá
… investigación presenta un análisis minucioso de los Referentes para la didáctica del lenguaje en el primer ciclo, entendida como la política pública distrital de lenguaje en el marco de la Reorganización Curricular por Ciclos y 24 experiencias de enseñanza del lenguaje de maestros de primer …