Global ETD Search

Search theses and dissertations gathered from participating repositories worldwide. Every result links back to the library that holds it. No account is needed.

Results

Showing 1 to 12 of 12 for “"Miðstig grunnskóla"”.

  1. Náttúruhamfarir á Íslandi : eldgos : kennslubók fyrir miðstig grunnskóla ásamt greinargerð

    … Eldgos ásamt greinargerð og kennarahandbók fyrir miðstig grunnskóla. Í bókinni er meðal annars farið í það hvernig jörðin er uppbyggð, skoðuð nokkur eldgos sem hafa orðið á Íslandi, fjallað um eldvirknina, helstu gosefni og gerðir eldstöðva. Þá er einnig farið í áhrif eldgosa á samfélagið, …

    u-iceland Repository record for Náttúruhamfarir á Íslandi : eldgos : kennslubók fyrir miðstig grunnskóla ásamt greinargerð (opens in a new tab)

  2. Hljóðfæragerð á miðstigi grunnskóla

    … í hljóðfæragerð fyrir hönnun og smíði á miðstig grunnskóla. Greinargerðin skiptist í fimm kafla en í þeim er fjallað um upphaf smíðakennslu á Íslandi, áherslur Aðalnámsskrár fyrir hönnun og smíði og kennsluaðferðir sem gætu hentað verkefnasafninu. Auk þessa verður drepið á upphaf hugmynda …

    u-iceland Repository record for Hljóðfæragerð á miðstigi grunnskóla (opens in a new tab)

  3. Heimsmarkmiðin sem undirstaða kennsluefnis í myndmennt : greinargerð og verkefnasafn

    … grunnþætti menntunar og hæfniviðmið aðalnámskrá grunnskóla. Vefsíðan er miðuð að myndmenntakennslu í grunnskólum og inniheldur fjölbreytt verkefni. Verkefnin tengjast fjórum af sautján heimsmarkmiðum. Vefsíðan og verkefnin eru hönnuð með miðstig grunnskóla í huga og miðuð að markmiðum og …

    u-iceland Repository record for Heimsmarkmiðin sem undirstaða kennsluefnis í myndmennt : greinargerð og verkefnasafn (opens in a new tab)

  4. Áhrif tveggja útfærslna Beanfee Direct hvatningarkerfis á námsástundun og truflandi hegðun tveggja nemenda á miðstigi í grunnskóla: Bekkjarútfærsla borin saman við bekkjar- og einstaklingsútfærslu Beanfee Direct

    … og truflandi hegðun í almennum bekk á miðstigi grunnskóla. Annars vegar var skoðuð bekkjarútfærsla kerfisins og hins vegar samhliða notkun bekkjar- og einstaklingsútfærslu. Beanfee Direct byggir á hugmyndafræði hagnýtrar atferlisgreiningar með áherslu á jákvæða styrkingu og skýrar …

    u-iceland Repository record for Áhrif tveggja útfærslna Beanfee Direct hvatningarkerfis á námsástundun og truflandi hegðun tveggja nemenda á miðstigi í grunnskóla: Bekkjarútfærsla borin saman við bekkjar- og einstaklingsútfærslu Beanfee Direct (opens in a new tab)

  5. Stuðningur við jákvæða hegðun: Inngripsmælingar í 4.-7. bekk í þremur grunnskólum haustið 2010

    … til nemenda. Árin 2008-2009 hófu þrír grunnskólar í Reykjanesbæ innleiðingu kerfisins til að sporna við hegðunarvanda nemenda. Í þessari rannsókn er farið yfir niðurstöður inngripsmælinga sem gerðar voru í 4.-7. bekk í skólunum þremur haustið 2010. Mælingarnar eru hluti af stærra …

    u-iceland Repository record for Stuðningur við jákvæða hegðun: Inngripsmælingar í 4.-7. bekk í þremur grunnskólum haustið 2010 (opens in a new tab)

  6. Kennsluhættir í rúmfræði : hvað þarf að hafa í huga við kennslu í rúmfræði á miðstigi grunnskóla?

    … ritgerð er fjallað um kennslu í rúmfræði á miðstigi grunnskóla. Rakin er saga rúmfræðinnar frá því á fornöld og gerð grein fyrir kenningu van Hiele hjónanna um rúmfræðilega hugsun. Helstu niðurstöður eru þær að mikilvægt er að undirbúa kennslu í rúmfræði vel, huga þarf að hvaða námsefni …

    u-iceland Repository record for Kennsluhættir í rúmfræði : hvað þarf að hafa í huga við kennslu í rúmfræði á miðstigi grunnskóla? (opens in a new tab)

  7. Heimanám í stærðfræði

    … að varpa ljósi á stöðu heimanáms í stærðfræði á miðstigi grunnskóla, hvernig það er framkvæmt, viðhorfi kennara og foreldra til þess, foreldrasamstarf í tengslum við það og hvernig tekið er tillit til þarfa einstakra nemenda við heimanám í stærðfræði. Þátttakendur í rannsókninni voru kennarar sem …

    u-iceland Repository record for Heimanám í stærðfræði (opens in a new tab)

  8. Strandabyggð, fyrr og nú : verkefnasafn

    … þetta er lokaverkefni til B.Ed. prófs í grunnskólakennsku með áherslu á samfélagsgreinar við deild faggreinakennslu á Menntavísindasviði Háskóla Íslands. Markmiðið með verkefnasafninu er að búa til heildstætt safn verkefna um Strandabyggð þar sem aðal áhersla er lögð á ígrundun um …

    u-iceland Repository record for Strandabyggð, fyrr og nú : verkefnasafn (opens in a new tab)

  9. Miðlalæsi : greinargerð um myndbandið Ísland í kvöld

    Hér á eftir fer greinargerð sem fylgir myndbandinu Ísland í kvöld. Myndbandið á að þjóna því hlutverki að vera miðlafræðsla og má einnig segja að viðfangsefni verkefnisins sé miðlalæsi eða, með öðrum orðum, færnin til að greina, ná í, meta og búa til miðlaskilaboð. Markmið miðlafræðslu er þannig að …

    u-iceland Repository record for Miðlalæsi : greinargerð um myndbandið Ísland í kvöld (opens in a new tab)

  10. Effects of the Beanfee token economy software on students´ persistent problem behavior and lack of academic engagement

    This study examined the effects of individualized token reinforcement systems conducted through the Benfee software, on persistent behavioral problems of middle school students. Participants were three boys and one girl, ages 11–13, exhibiting excessive disruptive behavior and lack of academic …

    u-iceland Repository record for Effects of the Beanfee token economy software on students´ persistent problem behavior and lack of academic engagement (opens in a new tab)

  11. Þemaverkefni fyrir miðstig í hönnun og smíði

    … búa til þemaverkefni fyrir hönnun og smíði fyrir miðstig með áherslu á sköpun og form náttúrunnar. Vegna áherslunnar á form náttúrunnar var ákveðið að samþætta verkefnið við náttúrufræði og unnið var út frá kennslubókinni Líf á landi í hugmyndavinnunni og við skipulag verkefnisins. Þemað var …

    u-iceland Repository record for Þemaverkefni fyrir miðstig í hönnun og smíði (opens in a new tab)

  12. Skólatengd líðan barna : rannsókn á skólatengdri líðan barna með og án sérþarfa að mati foreldra

    … til foreldra allra nemenda í 4.-7. bekk tveggja grunnskóla á höfuðborgarsvæðinu, samtals 421 nemanda með eða án sérþarfa. Gild svör bárust frá foreldrum 327 barna og svarhlutfall því 77,7%. Rúmlega 30% nemenda voru með sérþarfir að mati foreldra sinna. Gögnum var safnað með spurningum um …

    u-iceland Repository record for Skólatengd líðan barna : rannsókn á skólatengdri líðan barna með og án sérþarfa að mati foreldra (opens in a new tab)