Global ETD Search

Search theses and dissertations gathered from participating repositories worldwide. Every result links back to the library that holds it. No account is needed.

Results

Showing 1 to 5 of 5 for “"Matthew Lipman"”.

  1. Les capacités philosophiques des enfants: Enquête interdisciplinaire sur l'habileté des enfants à pratiquer la philosophie

    … Philosophie pour enfants (P4C), préconisée par Matthew Lipman, repose sur le principe d'interventionnisme éducatif et cherche à défier la raison enfantine afin de découvrir son potentiel cognitif dormant. Ayant ses fondements théoriques dans le pragmatisme de John Dewey et le …

    charles-prague Repository record for Les capacités philosophiques des enfants: Enquête interdisciplinaire sur l'habileté des enfants à pratiquer la philosophie (opens in a new tab)

  2. Philosopher avec les enfants au Nouveau-Brunswick. Une analyse thématique et conceptuelle de Ils sont...de Michel Thériault et de la boîte aux belles choses de Christine Arbour

    … cette pratique, entre autres les recherches de Matthew Lipman. Nous analyserons deux albums de jeunesse --- Ils sont…de Michel Thériault et Magalie Ben, et La boîte aux belles choses de Christine Arbour et Johanna Lezziero --- publiés par la maison d’édition acadienne Bouton d’or Acadie. Le …

    moncton Repository record for Philosopher avec les enfants au Nouveau-Brunswick. Une analyse thématique et conceptuelle de Ils sont...de Michel Thériault et de la boîte aux belles choses de Christine Arbour (opens in a new tab)

  3. Η συμβολή του κινήματος Φιλοσοφία για Παιδιά (P4C) στην καλλιέργεια κριτικής σκέψης στο Δημοτικό σχολείο: Θεωρητική προσέγγιση και διδακτική πρόταση.

    … το οποίο θεμελιώθηκε για πρώτη φορά από τον Matthew Lipman. Στη συνέχεια, πραγματοποιείται σύντομη επισκόπηση στο Αναλυτικό Πρόγραμμα που συνέταξε ο Lipman και αναλύονται διεξοδικά η δομή, οι στόχοι και η κριτική που έχει ασκηθεί από πολλούς μελετητές στο πρόγραμμα αυτό. Διερευνώνται τα …

    athens Repository record for Η συμβολή του κινήματος Φιλοσοφία για Παιδιά (P4C) στην καλλιέργεια κριτικής σκέψης στο Δημοτικό σχολείο: Θεωρητική προσέγγιση και διδακτική πρόταση. (opens in a new tab)

  4. The perceptions of intermediate phase educators about the implementation of stories for thinking in one Western Cape Education Department region

    South Africa had a change in government and in education after the 1994 elections. A new curriculum was introduced and some of the underlying critical outcomes were to develop the learners to become critical thinkers. The methodology by which to teach these outcomes was not clear. An intervention …

    western-cape Repository record for The perceptions of intermediate phase educators about the implementation of stories for thinking in one Western Cape Education Department region (opens in a new tab)