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Results
Showing 1 to 6 of 6 for “"Métacognition"”.
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Étude du développement de la métacognition des connaissances antérieures dans des activités de compréhension en lecture chez des élèves du primaire
Le développement des habiletés de compréhension du discours est un sujet de préoccupation majeur pour le système scolaire. Il suffit pour s'en convaincre d'examiner la proportion importante du curriculum des niveaux primaire et secondaire qui est consacrée à l'enseignement de ces habiletés. Les …
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La pensée critique : une compétence indispensable pour contrer les infox
… J’ai mis l’accent sur l’argumentation, la métacognition et l’autorégulation des personnes étudiantes à travers quatre ateliers réalisés tout au long de la session. Les résultats de ma recherche m’ont permis de décrire les activités pertinentes pour développer la pensée critique et de …
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De la formation préclinique à la formation clinique : explicitation du développement du raisonnement clinique chez des étudiantes et des étudiants en médecine ayant suivi un programme basé sur l'apprentissage par problèmes
… dimensions : "Représentation", "Processus", "Métacognition", "Connaissances" et "Structures". Quatre étudiants furent rencontrés à quatre moments entre la fin de leur formation préclinique et le début de leur formation clinique (12 mois). Chaque étudiant réalisait (1) une entrevue médicale …
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Étude de l'impact de pratiques pédagogiques et de facteurs environnementaux sur le transfert éloigné des apprentissages dans un contexte de formation en entreprise
… formateur afin de développer chez l'apprenant la métacognition et des facteurs relatifs à l'environnement de travail et le transfert éloigné des apprentissages en lien avec la performance de l'apprenant de retour en poste. Pour ce faire, une recherche appliquée de type évaluatif est menée au sein …
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Étude de la pertinence et de l'efficacité des stratégies pédagogiques favorisant le développement de la pensée critique en Techniques d'orthèses et de prothèses orthopédiques.
… tirés de recherches sur la pensée critique et la métacognition, cette section en définit les principales caractéristiques de même que leurs applications. Ce chapitre présente aussi une définition des concepts pédagogiques de base utilisés, comme les notions de connaissances et de compétence, ainsi …
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Intégration de pratiques autoévaluatives dans le cadre des cours de sciences physiques à la formation des adultes
La présente recherche nous a permis d’analyser les retombées de l’intégration de pratiques autoévaluatives dans le cadre des cours de sciences physiques de quatrième secondaire à la formation générale des adultes (FGA). Pour y parvenir, nous présentons le contexte de la FGA afin de mettre en …