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Results
Showing 1 to 11 of 11 for “"Lernstrategien"”.
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Lernerautonomie und Lernstrategien
… dieser Differenzen, nähmlich das Problem der Lernstrategien, ausführlicher erläutern.
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Analyse der Handlungssequenzen beim Erlernen einfacher elektrischer Schaltungen: Eine Untersuchung mit informationstheoretischen, graphentheoretischen und inferenzstatistischen Methoden
… oft gefordert, um die Vorhersagbarkeit von Lernstrategien zu verbessern und die Effekte verschiedener psychologischer Variablen auf den in Handlungen eingebunden Prozess des Lernens besser verstehen zu können. Gemessen an den häufigen Forderungen handlungsnaher Analysen erfolgen diese selten …
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Lernertypen und Lernstrategien in der hypermedialen Lernumgebung RACE: eine Untersuchung zur Bestimmung von Lernertypen über Selbsteinschätzungs- und Verhaltensdaten sowie ihr Einfluss auf die Lernleistung
Aus einer Analyse kognitions- und differentialpsychologischer Ansätze für das selbstregulierte Lernen wird das Konstrukt der oberflächen- bzw. tiefenstrategischen Lernertypen abgeleitet und experimentell in eine Lernsituation mit der hypermedialen Lernumgebung RACE transferiert. Die Auswertung der …
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Aufgabenverständnis und Verlauf kognitiver Lernstrategienutzung. : eine empirische Studie an der Hochschule
… fragt. Dabei werden kognitive Lernstrategien (Informationen Sammeln, Organisieren, Elaborieren, Kritisches Prüfen) als Indikatoren des Lernverhaltens eingesetzt. <br>Eine erste Fragestellung thematisiert die Eigenschaften des Lernprozesses selbst: welche der aufgeführten …
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Zum Verhältnis von E-Learning-Praktiken Studierender und den E-Learning-Angeboten wie -Potenzialen an Universitäten: eine explorative empirische Studie
… die Zusammenhänge von Lernmotivation, Lernstrategien und Prüfungsangst genauer untersucht. In den Ergebnissen zeigte sich, dass die Studierenden die E-Learning-Angebote nur dann annehmen, wenn sie daraus einen unmittelbaren Nutzen ziehen. Den Lehrenden stehen die entsprechenden …
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Strategisches Lernen im Medizinstudium : ein Vergleich von Regelstudiengang und Reformstudiengang an der Charitè Universitätsmedizin Berlin
… ihrer Studienzufriedenheit und den Lernstrategien, die sie im Studium verwenden, gefragt. Aufgrund der im Reformstudiengang verwendeten Methode des problembasierten Lernens, der umgestalteten Prüfungsmodalitäten und der überschaubaren Anzahl an Studenten wurde erwartet, dass …
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Strategie und Lernerfolg : Validierung eines Interviews zum selbstgesteuerten Lernen
… Die per Interview erfassten Lernstrategien besaßen sowohl Vorhersagekraft bezüglich Schulnoten und Schulleistung und zeigten signifikante Zusammenhänge zu den individuellen Zielorientierungen, dem schulischen Affekt und der Selbstwirksamkeit. Darüber hinaus konnten …
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Pädagogik der kritisch-reflektierten Liebe : Erziehung und Bildung in Liebe, über die Liebe, für die Liebe und Menschlichkeit
… sehr bald durch in dieser Hinsicht effektivere Lernstrategien, wie z.B. Wissensmanagement, neue Medien usw. abgelöst. Da sie aber darüber hinaus Ziele verfolgen muss, nämlich mehr Menschlichkeit, Achtung der Würde des Menschen, Umweltbewusstsein, Menschenrechte etc., muss sie sich mit der …
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Erfassung epistemologischer Überzeugungen von Lehramtsstudierenden: Entwicklung und Validierung des StEB Inventars
… die Beziehungen der StEB Testwerte mit Lernstrategien sowie angenommene Gruppenunterschiede ab. Die Prüfung der Grundannahmen stellt Evidenzen bereit, die die Gültigkeit der Testwertinterpetationen stützen. Das Resultat ist ein in Forschung und Praxis einsatzbereites, mehrdimensionales …
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Förderung selbstregulierten Lernens im Unterricht: Herausforderungen, Ansatzpunkte, Chancen
… Lernens (Zielsetzung, Motivation, Lernstrategien, Selbstreflexion, volitionale Strategien) in eine curricular valide Unterrichtseinheit im Fach Naturwissenschaften überprüft. An der Studie nahmen 199 Schüler(innen) der siebten Jahrgangsstufe einer Gesamtschule teil. Die Evaluation …
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Solange ein Motivationsproblem, bis ein Zeitproblem entsteht? Untersuchung der Lernmotivation und des Lernverhaltens Studierender im Kontext zeitlicher Bezugspunkte und multipler Handlungsoptionen
… rückt, wobei sie den Einsatz oberflächlicher Lernstrategien stärker steigern als den von tiefenverarbeitenden Lernstrategien. Damit steigt die Quantität der Lerntätigkeiten Studierender, während ihre Qualität abnimmt. Zugleich sinken Erwartungs- und Wertüberzeugungen mit dem Näherkommen der …