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Results
Showing 1 to 6 of 6 for “"Langue première"”.
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Machines audio-visuelles et leur usage dans l'enseignement du français, langue première, dans les écoles polyvalentes francophones du Nouveau-Brunswick
… qu'on en fait pour l'enseignement du français, langue première."
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The « un-frenching » of French-Canadians: Histoires des Fransaskoises en situation linguistique minoritaire
Cette étude aborde le phénomène de la perte de la langue première chez cinq Fransaskoises. En examinant leur situation linguistique minoritaire ainsi que leurs expériences particulières dans les domaines communautaire, scolaire et enfin familial tout au long de leur vie, j’ai pu identifier certains …
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Translanguaging en francisation des adultes : défis, possibilités et perspectives des enseignants
… translanguaging dans l’enseignement du français langue seconde aux adultes immigrants au Québec. Dans cette recherche, j’explore les perceptions et les pratiques des enseignants envers cette approche pédagogique, qui consiste à encourager les apprenants à utiliser toutes leurs ressources …
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Vers une définition de la formation à distance interculturelle
… Il apparaît qu’en dépit de diverses origines premières culturelles et linguistiques, la communauté d’apprenants natifs et non-natifs bâtit son réseau d’apprentissage par le biais d’interactions pédagogiques. En l’occurrence, le contexte « techno-pédagogique » collaboratif favorise la mise en …
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Acquisition d'une langue visuo-spatiale et plurilinguisme audio-oral : le cas de l'American Sign Language (ASL) en tant que L2 selon la perception d'apprenants en milieu universitaire
… de l’ASL (American Sign Language) en tant que langue seconde (L2) selon la perception qu’en ont des apprenants monolingues et plurilingues en milieu universitaire. La perception des plurilingues qui apprennent l’ASL en tant que L2 se distingue-t-elle de celle des monolingues dans l’acquisition …
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Le travail de fin d'études, un discours en quête d'auteur. Pratiques langagières réflexives en formation initiale d'enseignants
Ma recherche doctorale s’articule autour de quatre questions principales : 1) Autour de quelle problématique s’articule la thèse et comment s’est-elle progressivement constituée ? Quels éléments contextuels influencent l’élaboration du travail de fin d’études (TFE) en formation initiale …