Global ETD Search
Search theses and dissertations gathered from participating repositories worldwide. Every result links back to the library that holds it. No account is needed.
Results
Showing 1 to 20 of 48 for “"Instituições de Ensino Superior"”.
-
A contabilidade analítica nas instituições de ensino superior
… reformas contribuíram para a implementação de um sistema de contabilidade pública e para o melhoramento da informação económica e financeira apresentada pelos organismos e serviços públicos. Estas reformas foram efectuadas num contexto de redefinição do sector público na economia nacional, …
-
Qualidade em instituições de ensino superior : um estudo de caso, avaliando as percepções dos públicos envolvidos
Este trabalho aborda a qualidade dos serviços desenvolvidos em instituições educacionais de nível superior, destacando a importância dos agentes sociais como elementos fundamentais a serem considerados no planejamento de suas ações. Foram identificados os agentes que interagem com tal tipo de …
-
Indicadores de desempenho institucional no âmbito dos sistemas internos de garantia da qualidade das instituições de ensino superior: o caso da Universidade do Minho
A avaliação da qualidade e do desempenho das Instituições de Ensino Superior (IES) tornou-se um pilar essencial da governação académica no Espaço Europeu de Ensino Superior. Os Sistemas Internos de Garantia da Qualidade (SIGQ), quando sustentados por modelos de indicadores, permitem transformar os …
-
O efeito das regras do FIES sobre as matrículas das instituições de ensino superior privadas no Brasil no ano de 2014, 2015 e 2017
O Fundo de Financiamento Estudantil (FIES), foi criado em 1999, mas passou a figurar como importante instrumento de acesso ao ensino superior após as reformulações das condições de financiamento ocorridas em 2010. A partir de tais mudanças o Fies experimentou uma significativa expansão no número de …
-
Modelos Essenciais – Setoriais em Intervenções Organizacionais envolvendo a Adoção de Tecnologias da Informação: Um Contributo para Implementação de Sistemas de Gestão da Qualidade em Instituições de Ensino Superior
O desenvolvimento do sistema de informação é apresentado como sendo uma atividade de intervenção/ desenvolvimento organizacional que envolve a adoção de tecnologias da informação. Verifica-se que, para além dos modelos AS IS e TO BE normalmente utilizados naquela atividade, será benéfica a …
-
Serviço de Apoio à Inclusão em eLearning (SAIeL) : educação para todos : contributo para a inclusão de cidadãos com necessidades educativas especiais no ensino superior a distância em regime de elearning
A proposta de um Serviço de Apoio à Inclusão em eLearning (SAIeL) surge da necessidade de promover o eLearning como uma ferramenta importante para que os cidadãos com Necessidades Educativas Especiais possam aceder e ter sucesso no Ensino Superior. O trabalho desenvolveu-se em torno da seguinte …
-
A Dimensão Técnico-Operativa na Formação Profissional em Serviço Social em Instituições Presenciais do Maranhão
… a formação profissional em Serviço Social nas instituições de ensino superior presenciais do Maranhão, evidenciando a dimensão técnico-operativa da profissão articulada à totalidade, mais especificamente no que concerne às atribuições e competências, estabelecendo a mediação entre formação e …
-
Práticas educacionais abertas no ensino superior público em Portugal : da teoria à prática : recursos educacionais abertos e acesso aberto
A importância da partilha de conhecimento e do papel dos sistemas do ensino superior na atual economia global do conhecimento tem sido reconhecida ao longo dos últimos anos, por iniciativas e entidades um pouco por todo o mundo. Neste contexto, o movimento da educação aberta tem sido fundamental na …
-
Sustainable higher education institutions : sustainable development challenges of portuguese higher education institutions
Esta investigação insere-se no domínio do desenvolvimento sustentável das instituições de ensino superior (IES). O seu desenvolvimento foi aplicado às IES portuguesas. Atualmente são conhecidas diferentes práticas internacionais das IES face ao desenvolvimento sustentável. No entanto, em Portugal, …
-
Interface de app para dispositivos móveis de universidade virtual, caso da UAb
O avanço das tecnologias de informação continua a mudar os paradigmas de ensino e aprendizagem. Os meios disponíveis são cada vez mais diversificados e, com a necessidade de procurar novos estudantes e diversificar o público-alvo, as instituições de ensino superior estão a repensar os seus modelos …
-
A gestão de EaD no contexto dos polos de apoio presencial : proximidades e diferenças entre a Universidade Aberta do Brasil e as Instituições universitárias privada
Diante do crescimento exponencial da modalidade de Educação a Distância no Brasil, acompanhando os avanços tecnológicos, interesses e necessidades da sociedade, o presente estudo desenvolve uma análise crítica do panorama atual da Educação a Distância (EaD) no Brasil, a partir da percepção e das …
-
Modelo de desenvolvimento de software educativo : uma proposta de implementação de um modelo de desenvolvimento de software educativo no sistema de Ensino Superior Português
Perante um cenário altamente competitivo e de transformação em termos sociais,económicos ou culturais, em que as Instituições de Ensino Superior estão inseridas, torna-se necessário a adopção de uma filosofia de aprendizagem que conduza à melhoria dos processos de ensino/aprendizagem, além de …
-
A curricularização da extensão universitária a partir do plano nacional de Educação do Brasil: dificuldades e possibilidades
Esta tese objetivou analisar como as Instituições de Ensino Superior (IES) públicas no Brasil têm percebido e implementado as diretrizes da extensão universitária no que se refere à indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, tendo em vista a curricularização da extensão universitária, …
-
Acessibilidade e Ergonomia no CAC : análise sistêmica da atividade como base para projeto de acessibilidade do Centro de Artes e Comunicação da Universidade Federal de Pernambuco
É através da inclusão social que uma sociedade pode se desenvolver de forma justa, baseada na equiparação de oportunidades e experiências considerando todos os seus indivíduos. Esta dissertação foi motivada pela percepção do aumento do número de matrículas de pessoas com deficiência em instituições …
-
Otimização de grades horárias no ensino superior : um modelo matemático para minimizar atrasos na conclusão de cursos
Resumo: A construção de grades horárias é um problema recorrente no ambiente das instituições de ensino superior. Trata-se de um problema complexo, uma vez que a qualidade da grade impacta diretamente na vida dos professores e discentes. A oferta de disciplinas sem um processo de otimização pode …
-
Ensino a distância e tecnologias digitais enquanto promotores da comunicação e integração educacional e intercultural no ensino superior: oportunidades e desafios na atualidade e em tempos de pandemia Covid-19
Em 2020, com o surgimento da pandemia Covid-19, o mundo foi confrontado com mudanças drásticas que evidenciaram desigualdades sociais entre países e nos países, com maior reflexo nos grupos mais vulneráveis, em situação de pobreza ou migração. Estes desafios verificaram-se na área da educação que, …
-
Perspectivas dos docentes e estudantes universitários sobre a formação pedagógica em temáticas inclusivas nos cursos de Educação Física em Minas Gerais
A presente pesquisa teve como objetivo compreender as perspectivas dos docentes e estudantes universitários sobre a formação pedagógica em temáticas inclusivas nos cursos de Educação Física das Instituições de Educação Superior Públicas de Minas Gerais.De forma a alçar esse objetivo, foram …
-
Formação e preparação profissional na graduação em regência: o caso UFBA e suas relações com outros cursos de graduação em regência no Brasil
… teve como objetivo principal avaliar o Curso de Graduação em Regência da EMUS/UFB, relacionando-o com os Cursos de Graduação em Regência de outras Instituições de Ensino Superior no Brasil comparando-os em seus objetivos formativos. Como objetivos específicos, buscou-se descrever os programas …
-
Discussão do perfil de docentes e discentes dos cursos superiores de Administração de Curitiba
Levando-se em consideração que a avaliação docente é um dos pontos que constituem o processo de Avaliação Institucional nas Universidades, e que a maioria das instituições atualmente revelam preocupação crescente com o Exame Nacional de Cursos (ENC), com as Condições de Oferta, com a busca da …
Page 1 of 3