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Results
Showing 1 to 4 of 4 for “"Formation initiale à l'enseignement"”.
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L'articulation théorie/pratique dans le cadre d’une activité à visée réflexive de formation initiale à l'enseignement : exploration à la lumière d’une perspective historique culturelle
… pédagogique à visée réflexive en contexte de formation initiale à l’enseignement. Plus précisément, elle décrit de quelle manière les concepts quotidiens (CQ) et les concepts scientifiques (CS) sont mis en relation, par les stagiaires, à la lumière de la théorie historicoculturelle de Vygotski …
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La formation initiale à l'enseignement de l'ÉPS en Tunisie après l'implantation du modèle LMD : point de vue des acteurs sur l’ancien et le nouveau curriculum ainsi que sur la professionnalisation
… nous avons posé un regard sur la réforme de la formation à l’enseignement de l’ÉPS réalisée dans les Instituts supérieurs de sport et de l’éducation physique (ISSEP) tunisiens depuis l'adoption du modèle Licence-Master-Doctorat (LMD) en 2006. Ce travail de recherche s’inscrit donc dans le cadre …
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Coélaboration d’un projet d’écodispositif d’intégration de l’éducation pour un avenir viable (EAV) à la formation pratique du futur personnel enseignant du préscolaire et du primaire
… recherche s’attarde plus spécifiquement à la formation initiale des enseignantes et des enseignants pour atteindre ces objectifs éducatifs et sociétaux. Même si une volonté d’intervenir en EAV dès la formation initiale à l’enseignement (FIE) à l’éducation préscolaire et à l’enseignement …
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Les préoccupations d’enseignants stagiaires québécois en enseignement en éducation physique et à la santé durant un stage de longue durée
L’enseignement est une profession marquée par divers états émotionnels, souvent négatifs (Petiot, Visioli et Desbiens, 2015), tels que le stress, l’anxiété et la préoccupation. Celle-ci correspond à un état émotionnel modéré, situé entre l’inconfort et le stress, et ressemble à des inquiétudes et à …