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Results
Showing 1 to 20 of 27 for “"Ensino de matemática"”.
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Uma proposta de ensino de Matemática com auxílio de jogos.
The objective of this work is to show that it is possible to motivate the interest in mathematics through the use of games and puzzles. We present some games that can be used to motivate learning some mathematical concepts and discuss about a practical experiment conducted with a group of …
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As possibilidades do uso da calculadora no ensino de Matemática financeira.
… mathematics teaching, basic education in order to show a way to broach the subject. The specific objectives are: to report the lived experience in the classroom when the calculator was used as a resource for Financial Mathematics teaching, check in textbooks of high school used in public …
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A importância do uso pedagógico da calculadora no ensino de matemática
The study aimed to develop an instructional sequence that includes the importance of the pedagogical use of calculators in the classroom. The authors who guide the study are: Ana Selva, Ema Mamede, Castellano Monteiro, John Van de Walle, Luiz Roberto Dante, Marcia Ballestra Girotto, Rute Borba and …
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O uso da internet como vertente de consulta: em particular no ensino de matemática.
… interest and pursuit of knowledge by both the student as part of the teacher. The research was central steps in developing and implementing a module of two activities with the use of computers connected to Internet. While performing its activities found the students' difficulties in using the …
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A interdisciplinaridade e o ensino de Matemática: uma visão teórica e a prática atual.
… and to compare such conceptions to teachers’ understanding of this term. For this, we performed a thorough analysis of both the literature and the official documents (LDB, PCNEM, PCN+ and OCEM) in order to reveal the different views of interdisciplinarity. The challenges of the practical one of …
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Os jogos no ensino de matemática: uma sequência didática para o ensino das operações aritméticas.
… and division) in a class of 6th grade of elementary school to state school students in the city of Coremas – PB. In this research we seek to highlight the importance of the use of mathematical games in teaching mathematics, as stated in Rego & Rego (2004) the game is a feature that …
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Jogos clássicos adaptados ao Ensino de Matemática para inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista no Ensino Fundamental
Em face das diversas dificuldades presentes nos processos metodológicos do Ensino de Matemática para alunos com Transtorno do Espectro Autista, torna-se necessária a adoção e o aperfeiçoamento de métodos e instrumentos que favoreçam a aprendizagem nessa disciplina. O estudo teve como objetivo …
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O ensino de matemática nas escolas da rede municipal de Pombal – PB: entre os PCN e a sala de aula.
… practices of mathematics in the final grades of Basic Education in public schools of Pombal, Paraíba. We aimed to analyze whether methodologies used by teachers in classrooms are actually producing meaningful learning. We applied questionnaires to teachers of the schools E.M.E.F. Decisão, …
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O uso de calculadora no ensino de matemática: uma análise na coleção de livros didáticos mais adotados na cidade de Cabaceiras–PB.
… classroom by the teacher during the school year. Despite the limitations, the collection offers possibilities for activities with the calculator, but it is necessary that the teacher knows research on the use of the calculator in the classroom, so you can make this machine a learning of their …
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Análise de práticas de ensino de matemática no ciclo de alfabetização: um estudo a partir da teoria da base do conhecimento do professor
Esta pesquisa tem o objetivo de analisar práticas de ensino de Matemática de três professores que atuam noCiclo de Alfabetização. Os professores sujeitos desta investigação participaramem 2014, do programa de formação continuada no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) …
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Utilização do estudo de matemática financeira no ensino de matemática: um olhar sob essa perspectiva numa turma de 8º ano do ensino fundamental.
… a teaching experience in the school Melquíades Vilar, located in the municipality of Taperoá/PB, with students from a class of 8th grade level. The research involves the application of a proposed exercise in the classroom seeking resolution of a previously organized activity based on data …
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A importância do lúdico no ensino de matemática: uma amostra da concepção de professores do ensino fundamental II na cidade de Pombal-PB.
… to monitor this process and be able to train students better. Mathematics is the discipline that requires a lot of those who need it and for this reason is not always well accepted by students as a result of having low levels of performance. The play is a new educational proposal, not yet well …
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Gazeta de matemática e ensino: conexões com Malba Tahan e o método de laboratório
Este trabalho de conclusão de curso tem como ponto de partida a experiência do autor no Programa de Licenciaturas Internacionais (PLI) financiado pela CAPES em parceria com a Universidade de Coimbra, em Portugal. O objetivo é tratar de questões relativas ao ensino de matemática provenientes da …
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A qualidade da educação matemática na formação inicial de professores em cursos de pedagogia
A formação inicial de professores no Brasil possui diversos desafios, entre os quais o de atingir processos de ensino que favoreçam aos licenciandos se reconhecerem como sujeitos históricos capazes de compreender as relações entre educação e os projetos da sociedade. Além disso, a formação inicial …
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Ações de formação continuada para professores de Matemática em Redes Municipais de Ensino do Agreste Pernambucano
Apresentamos nossa pesquisa de mestrado que buscou investigar as ações de formação continuada implementadas nas Redes Municipais de Ensino da Microrregião do Vale do Ipojuca no Agreste Pernambucano para os professores que ensinam nos anos finais do Ensino Fundamental e, em particular, aquelas que …
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Do ensino médio para a universidade: uma proposta de intervenção pedagógica para o problema da dualidade local/global
Um reflexo claro dos problemas do ensino de matemática oriundos da educação básica é a dificuldade que os alunos enfrentam nos cursos de Cálculo assim que começam seus estudos na universidade. Os altos índices de reprovação nesses cursos revelam um revés e nos sugerem um grave problema no processo …
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Ecologia de saberes matemáticos no ensino técnico integrado ao ensino médio
A questão inicial dessa pesquisa foi: como os saberes matemáticos são abordados nos componentes curriculares da Educação Profissional Técnica de Nível Médio (EPTNM)? Procuramos investigar, sob a ótica da Teoria Antropológica do Didático (TAD), duas hipóteses: uma referente ao equipamento …
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Plataformas educacionais digitais para alunos com transtorno do espectro autista : uma investigação na perspectiva dos professores de matemática do ensino fundamental
Resumo: O uso de plataformas educacionais digitais tem se consolidado nas práticas pedagógicas da Educação Básica, especialmente no ensino de Matemática. No entanto, sua aplicação com estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) ainda apresenta desafios que envolvem desde a adaptação dos …
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Termos e conceitos da matemática em Libras e português escrito: possibilidades de letramento para o ensino fundamental
No contexto escolar de ensino bilíngue – Libras e português escrito, espera-se que professores criem seu próprio material didático e ministrem as aulas em língua de sinais, mediante inserção de ilustrações e recursos visuais, que permitem a associação do conteúdo com o contexto escolar e com o …
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A mobilização de conhecimentos combinatórios de professoras que ensinam matemática nos anos iniciais a partir de um processo formativo
Pesquisas anteriores apontaram para uma dificuldade no reconhecimento e trabalho da Combinatória, especificamente nos invariantes de escolha e ordem nos problemas combinatórios. Nesse contexto, o objetivo da presente pesquisa é analisar os conhecimentos combinatórios mobilizados por professoras que …
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