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Results
Showing 1 to 16 of 16 for “"Ensino de História"”.
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A periferia urbana como lugar da educação patrimonial: o ensino de História no Grande Bom Jardim
… of historical knowledge, focusing in Grande Bom Jardim, a neighborhood in Fortaleza. The work was inserted in the line of research Historical Knowledge in Different Spaces of Memory and has as main issue think three cultural assets such as places of Heritage Education within the teaching …
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Cyber-História: estratégias e possibilidades do ensino de História aliadas ao desenvolvimento de jogos digitais com o uso do Rpg Maker
… History based on elements of digital game development, such as the RPG Maker game engine. The first chapter introduces fundamental concepts about digital games, including their history, classifications, potential as cultural artefacts, and use as historical sources, providing support for …
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Nem só de História vive o Ensino de História: a trajetória em busca da interdisciplinaridade no CEEP Professora Lourdinha Guerra (ParnamirimRN)
… by Bondía and aligned itself with the thought of Delgado and Ferreira, in the field of the history of the present time. Therefore, the teacher's own voice and his didacticpedagogical productions in the field of history and in connection with other areas of knowledge were constituted as a source of …
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Ensino de História e letramento na EJA : costurando o conceito de trabalho com estudantes-operários do pólo das confecções do Agreste
… presente estudo tem como tema o encontro entre o ensino de História e as práticas de letramento envolvidas no processo de ensinar e aprender sobre o mundo do trabalho. Adentrando na especificidade da pesquisa, nosso objetivo foi compreender a relação entre as práticas de letramento de estudantes …
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"Professora, eu vi Exu!" : uma experiência pedagógica decolonial no ensino de história para o enfrentamento ao racismo religioso, Cabo de Santo Agostinho-PE (2013-2023)
A escola é um espaço de produção e reprodução das estruturas racistas na qual a sociedade brasileira estabeleceu-se. Não é incomum em nossas aulas de história ouvir um “tá repreendido em nome de Jesus” quando o conteúdo está relacionado à cultura afro- brasileira. Diante dessa realidade, temos como …
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O direito ao passado : uma discussão necessária à formação do profissional de História
O objetivo deste trabalho é demonstrar a necessidade de um debate acerca dos parâmetros que norteariam o ensino de História no país, a partir dos profissionais que atuam nessa área. A ausência dessa discussão tem provocado enormes distorções na formação dos historiadores, comprometendo, assim, sua …
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A canção na prática docente de professores de história de escolas de referência do ensino médio e de escolas técnicas estaduais de Pernambuco
A prática docente de professores de História no uso da canção em sala de aula constitui o objeto de estudo. O objetivo da pesquisa foi o de analisar a prática docente do professor de História no uso da canção em atividades educacionais do Ensino Médio de Escolas Técnicas (ETE) e de Escolas de …
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A Lei 10.639/03 e seus desdobramentos em uma escola quilombola
A Lei 10.639/03, sancionada em 2013, completou dez anos e determina a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana nos estabelecimentos de ensino das redes pública e particular de todo o país. Em 2004 o Conselho Nacional de Educação aprova o Parecer CNE/CP 03/2004 e a …
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Os desafios de implementação da lei 10.639: possibilidades de construção por uma ótica afroperspectivista
… caminhos tomados por educadores e educadoras do ensino básico para pensar formas efetivas e afetivas de garantir o que propõe a lei 10.639/03, que indica de forma obrigatória o ensino de história e culturas africana e afro-brasileira. Toma por estudo de caso as atividades do Jongo Mamulengo, …
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Em cada museu que a gente for carrega um pedaço dele : compreensão do pensamento histórico de crianças em ambiente de museu
… "aulas-visitas" aos museus, a partir das aulas de História. Procedeu-se, em um primeiro momento, a uma análise de projetos que escolas e professores enviaram à Secretaria Municipal de Educação de Araucária, Paraná, Brasil, cujo objetivo era levar os alunos aos museus ou espaços históricos. Os …
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”Do cerne de suas fragilidades brotará a sua força” – Narrando a trajetória de mulheres negras inspiradoras.
… tem como tema A relação entre a presença de mulheres negras na História ensinada e a autodefinição étnico-racial de meninas negras. Seu objetivo geral foi compreender como, a partir das epistemes de mulheres negras, o ensino de História pode contribuir para experiências escolares positivas …
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Educação patrimonial. Como podem as escolas trabalhar o património arqueológico de Oeiras: o caso do povoado pré-histórico de Leceia, um lugar de memória
A presente dissertação de mestrado, sob a ótica de uma docente do Ensino Básico e Secundário e colaboradora no Mestrado em Ensino de História da Universidade de Lisboa, mergulha no universo da Educação Patrimonial. Enriquecida pela experiência de coordenação do Clube do Património da Escola …
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Entre a História e o Faz de conta : o jogo dramático como proposta para construção de narrativas históricas em sala de aula a partir da didática da história
… tem como objetivo discutir acerca da construção de narrativas históricas em sala de aula a partir do jogo dramático, buscando investigar o papel das narrativas históricas no processo de construção de conhecimento histórico e na formação da consciência histórica. Entendendo o jogo dramático como …
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A ditadura militar através das imagens do livro didático de História do 3º ano do ensino médio
… of high school by the Professor Antônio Aladim de Araújo State School, in the city of Caicó-RN. We take the images that illustrate the theme in the History textbook from the História, Sociedade & Cidadania collection, authored by Alfredo Boulos Junior, as a source and instrument that is …
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A história local e seu lugar na história: histórias ensinadas em Ceará-Mirim
… history education and is directed toward the understanding of teacher practices in schools of the basic education in Ceará-Mirim, a city located in the state of Rio Grande do Norte. Its purpose is to understand the approaching forms of local history in 5ª to 8ª grade classrooms in the light of …
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Entrelaçando saberes e práticas: a história ensinada no 5º ano do ensino fundamental na cidade do Salvador/ BA
O texto “Entrelaçando Saberes e Práticas: a História ensinada no 5º ano do Ensino Fundamental na cidade do Salvador/BA” foi construído em consonância com uma pesquisa que busca compreender como no cotidiano da sala de aula a disciplina História é organizada no 5. Ano do Ensino Fundamental a partir …