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Los títulos en el contexto universitario hispano-gabonés antes del proceso de Bolonia: análisis terminológico y traducción

Bigoundou, Rodrigue2008

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Teaching perspectives on CLIL in different educational contexts. Italy, Spain and Turkey

Korbek, Gamze2020

La tesis realiza un estudio comparado internacional sobre el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE; en inglés Content and Language Integrated Learning, CLIL) basado en la impartición de diversas materias de una etapa educativa en inglés. El estudio se lleva a cabo en …

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El proceso de formación inicial del profesorado primario: estudio comparativo entre el Instituto Pedagógico de Cabo Verde y la Universidad de la Laguna, Canarias (1975-2006)

Vasconcelos da Vera Cruz, Arlindo2009

El objetivo general de esta investigación es conocer y comprender desde una perspectiva comparativa social, funcional y organizativa el sistema de formación inicial del profesorado primario de Cabo Verde y Canarias y, de forma específica, en el Instituto Pedagógico y la Universidad de la Laguna, …

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Convergencia educativa y diversidad cultural en el EES: desde las aulas universitarias multiculturales de segundas lenguas (E/LE) hacia la competencia intercultural

Méndez Cea, Cecilia2012

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